【正文】 改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。五、為學生傾注所有的愛心。三、積極進行自我反思。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。幼兒園師德師風自查報告師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。講解加強師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。 首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立教師個人師德師風檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。學術報告活動。師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監(jiān)督與(推薦訪問..)社會監(jiān)督結合，才能不斷提高。通過學習，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的自覺行為。每學期召開教職工大會，要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，幼兒園在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡。二、存在問題通過自查，發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題：，師德宣傳陣地建設力度有待加強，行風監(jiān)督員沒有設立。幼兒園將通過這次師德師風檢查，擺出問題，積極面對，認真整改。整改負責人：整改落實部門：。第四篇：XX年師德師風自查報告師德師風自查報告身正方可為范，學高才可為師。我常隨手揀起垃圾，牽直學生的衣領，叮囑他們勤洗澡換衣。曾有位逃學上網(wǎng)的孩子經過我苦口婆心的教育重返課堂，家長感激得要給我下跪。二 教研過少，論文幾乎是空白。XX69第五篇：XX年度師德師風自查報告師德師風自查報告陳賢德師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。為此我樂觀與積極地工作著，不遺漏小小的幸福與平凡的感動，并一項一項地傳遞給孩子們，我想這應該就是師德的真正意義所在吧。每一位教師愛自己的事業(yè)，對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆責任心。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。通過師德師風自查自糾，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些缺點與不足，如：教學工作拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，創(chuàng)新不夠；在處理問題時仍用一貫的老套路、老辦法；學習的鉆勁不夠，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強等等。所以 “學會傾聽他人講話”是一種美德，傾聽學校的辦學思想與理念，傾聽同事之間的意見和建議，傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。在上課之前，我覺得準備的應該不僅僅是上課的過程，還是提高知識水平和教學能力、總結教學經驗的過程。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。三 很少使用多媒體，跟不上時代的步伐。曾有家長多次請我吃飯，被我謝絕。雖然，大多課文我都牢記于心，甚至不用帶書本都可以順利地講完一節(jié)課，但，我深知知識老化，只有不斷地更新自己。尤其是民工子弟這一特殊群體，家長大多忙于工作少有