處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部三嚴(yán)三實(shí)專題教育方案與大學(xué)“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討工作方案匯編(完整版)
【正文】 風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”不收斂不收手問題兩項(xiàng)專項(xiàng)整治。每名縣處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持“走下去問”和“請(qǐng)進(jìn)來說”相結(jié)合、“面對(duì)面講”和“背靠背提”相結(jié)合，采取群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，對(duì)照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國(guó)家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對(duì)照習(xí)近平總書記指出的“七個(gè)有之”“五個(gè)必須”，對(duì)照省委“三個(gè)不可低估”重大判斷，對(duì)照省委書記王東明同志指出的“十類問題現(xiàn)象”，對(duì)照省委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定和市委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的實(shí)施意見，對(duì)照市委領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)會(huì)上指出的“理想淡化、信念動(dòng)搖，紀(jì)律松懈、不守規(guī)矩，獨(dú)斷專行、作風(fēng)霸道，好人主義、放棄原則，脫離群眾、與民爭(zhēng)利，得過且過、為官不為”等六類問題，對(duì)照正反兩方面典型，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人整改措施落實(shí)情況，深人查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題，深刻進(jìn)行黨性分析。即黨委組織開展一次中心組專題學(xué)習(xí)；召開一次檢視反思專題會(huì)議；縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部查找不嚴(yán)不實(shí)具體表現(xiàn)。“七一”前，委托黨班子其他成員要為本單位分管聯(lián)系科室或聯(lián)系點(diǎn)、基層黨員群眾講一次黨課。（二）堅(jiān)持以上率下。堅(jiān)持縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，率先垂范，一把手為班子成員作表率，帶頭講好黨課，帶頭參加專題研討，帶頭查找問題，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)，帶頭整改落實(shí)，形成上級(jí)做給下級(jí)看、上級(jí)帶著下級(jí)干、上級(jí)示范下級(jí)的良好局面。領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手撰寫講稿，深入思考，聯(lián)系實(shí)際，剖析根源，講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的具體表現(xiàn)、嚴(yán)重危害和問題根源，講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，切實(shí)發(fā)揮作用，使講黨課的過程成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認(rèn)識(shí)的過程，成為激發(fā)自覺的過程。專題一等規(guī)章制度，真正把政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、工作紀(jì)律和法制規(guī)矩嚴(yán)明起來，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，自覺維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，不搞利益輸送，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，確保中央、省委和市委大政方針的貫徹執(zhí)行。2．。要上下結(jié)合、聯(lián)動(dòng)整改，對(duì)查找出的“不嚴(yán)不實(shí)”問題要做出整改承諾，并在一定范圍內(nèi)公示，接受干部群眾監(jiān)督評(píng)判。黨委辦公室負(fù)責(zé)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的日常工作，各相關(guān)科室按照職責(zé)分工牽頭做好立規(guī)執(zhí)紀(jì)工作。大張旗鼓樹立宣傳表彰先進(jìn)典型，充分展示干部職工的良好精神狀態(tài)，激勵(lì)經(jīng)信系統(tǒng)干部一心為民、終身為民，一心為公、終身為公。處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過深入走訪、座談交流、個(gè)別談心談話等形式進(jìn)行專題調(diào)研，聽取黨員群眾意見建議。：①漠視師生的合理訴求，損害師生的正當(dāng)利益，在招生考試、職稱評(píng)定、選人用人、工程建設(shè)等方面以權(quán)謀利等問題；②執(zhí)行議事規(guī)則、議事程序不徹底，有關(guān)“三重一大”事項(xiàng)集體決策制度落實(shí)不到位等問題；③精神狀態(tài)不好，不敢直面問題，不負(fù)責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)，工作“慵懶散拖”，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，安于現(xiàn)狀、得過且過等問題；④不合時(shí)宜的制度未廢止、不盡完善的制度未修訂、亟需出臺(tái)的制度未建立。，推動(dòng)工作落實(shí)。校班
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