【正文】 FC 里的 CSocket 類來實現(xiàn)，從 CSocket 里派生出兩個類CClientSocket、 CCListenSocket。在傳送文件時，為了確保數(shù)據(jù)的正確性，使用 TCP協(xié)議。 u_int16_t syn:1。 //為 1 表示 為緊急數(shù)據(jù) u_int16_t res2:2。 //確認序列號表示接受方下次需要的序列號 if __BYTE_ORDER == __LITTLE_ENDIAN u_int16_t res1:4。之后 TCP 把結果包傳給 IP 層 ， 由它來通過網(wǎng)絡將包傳送給接收端實體的 TCP 層。源端口號標識了請求域名服務的本地機的應用程序，同時需要將所有由目的站生成的響應包都指定到源主機的這個端口上。表 對 P2P 網(wǎng)絡與傳統(tǒng)的一些性能進行了比較，從中我們可以看出兩種網(wǎng)絡各自的優(yōu)缺點。設計出的數(shù)據(jù)庫不經(jīng)具有相對較小的數(shù)據(jù)冗余量 [8]，而且對應用程序的編寫提供了很好的支持。 專利申請信息表 表名： patentapplication 專利申請信息表 = { 專利號 (VARCHAR(20)) + 申請日 (VARCHAR(20) + 專利名稱(VARCHAR(40) + 公開號 (VARCHAR(20) + 公開日 (VARCHAR(20) + 主分類號(VARCHAR(20) + 分 類 號 (VARCHAR(20) + 頒證日 (VARCHAR(20) + 專 利 申 請 人(VARCHAR(20) + 教師工號 (VARCHAR(20) + 教師姓名 (VARCHAR(20) + 國際申請(VARCHAR(20) + 國際公布 (VARCHAR(20) + 進入國家時 (VARCHAR(20)間 + 工作年 度(INT) + 備注 (VARCHAR(80)} 說明：專利號是專利申請信息表的主鍵，它唯一標致每個記錄。 學生活動指導信息表 表名： activityguidance 學生活動指導信息表 = { 活動名稱 (VARCHAR(20)) + 活動類型 (VARCHAR(20)) + 活動時間(VARCHAR(20)) + 指導教師工號 (VARCHAR(20)) + 指導教師姓名 (VARCHAR(20)) + 工作年度 (INT) + 參與人員 (VARCHAR(40)) + 獲獎明細 (VARCHAR(80)) } 說明：（活動名稱 +活動時間）構成了學生活動指導信息表的主鍵，指導教師工號為外鍵。下面給出視圖集成后的部分 ER 圖，如圖 所示。合理的數(shù)據(jù)庫結構設計可以提高數(shù)據(jù)存儲的效率 [5]，保證數(shù)據(jù)的完整性與一致。 （ 12）課題信息的查詢、修改、增添、刪除。 （ 4） 教師畢業(yè)設計指導信息的查詢、修改、增添、刪除。在實際的開發(fā)過程中，通過 ADO 中封裝的若干智能指針，即可方便有效的實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的操作。 第二章 系統(tǒng)分析與設計 畢業(yè)設計（論文）報告紙 5 問題的提出 在日常辦公中，教師常常要面對繁重的教務工作，在各種數(shù)據(jù)的管理上往往比較混亂或是耗時，年度工作量的計算等都還是人工的方式，教師之間數(shù)據(jù)共享不靈活。 ADO 是對當前微軟所支持的數(shù)據(jù)庫進行操作的最有效和最簡單直接的方法，它是一種功能強大的數(shù)據(jù)訪問編程模式，從而使得大部分數(shù)據(jù)源可編程的屬性得以直接擴展到你的Active Server 頁面上。 ② 記錄集，代表數(shù)據(jù)庫記錄的一個集合。 （ 6）宏 宏是 Access 中功能非常強大的對象，是一個或多個操作的集合，其中每個操作實現(xiàn)特定的功能，例如打開某個窗體或打印某個報表。 Access 的表為二維結構，由行、列兩部分組成。大部分類均從 CObject 直接或間接派生，只有少部分類例外。所以實際中，更多的是以 Visual C++ 為平臺。如不便查閱、修改困難、統(tǒng)計工作煩瑣、錯誤率較高等，教研信 息的管理花費了教師大量的時間，工作效率卻不高。 關鍵詞： 管理系統(tǒng)， Visual C++ ， Access，網(wǎng)絡通信 畢業(yè)設計（論文）報告紙 ii The development of teaching and research information management system for University teachers Abstract Scientific research and teaching are the main daily management for university teachers in the schools. With the continuous reform in education system, teacher39。 畢業(yè)設計（論文）報告紙 i 高校教師教研信息管理系統(tǒng)設計 摘要 科學研究和教學是各大學 教師 的主要日常管理工作 。s daily management is being heavy and plex. There is an urgent need to development a powerful, operate easily and userfriendly management system for teachers’ teaching research. In this paper, there is a need to develop a database based on Access using Visual C + + development tools, against the reality requests in daily teaching and research management for teachers of college of automation and engineering in Nanjing University of Aeronautics and Astronautics. The system pletes three main modules which are database module, work munication module and document management module, database module includes teaching information management, research information management, teacher workload management, Student information management and so on. The system achieve the operation on teaching and research information in the aspect of information accessing, modifying, deleting, adding as well as the workload Statistics in annual. Network munication module is carried out using WinSock socket and multithreading technology. The transmission of information between users is pleted in realtime, the information includes text messages and file information。 國外高校與國內(nèi)不同，他們一般具有較大規(guī)模的穩(wěn)定的技術隊伍來提供服務與技術支持，而國內(nèi)高校信息化建設相對起步較晚。 Visual C++ 不僅是一個 C++編譯器，而且是一個基于 Windows 操作系統(tǒng)的可視化集成開發(fā)環(huán)境（ integrated development environment, IDE）。 ③ Platform SDK，（ Software Development Kit）。 （ 2）查詢 查詢 用于在一個或多個表中查找滿足指定條件的數(shù)據(jù)， Access 提供如下的查詢方式： ● 匯總查詢 對表中數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，例如求平均值、統(tǒng)計記錄數(shù)量等。 ADO COM 組件 ADO (ActiveX Data Objects) 是一個用于存取數(shù)據(jù)源的 COM 組件。 ③ 命令，代表一個 SQL 命令。 ADO 組件的使用需要 利用支持 COM 的高級語言，例如 ASP 中的VBScript 或者 Visual Basic，甚至 Delphi,微軟的競爭對手 Borland 的一個產(chǎn)品，現(xiàn)在也支持使用 ADO 來訪問數(shù)據(jù)庫。為了解決這些問題，讓教師將更 多的精力放在教學工作上，急需為教師個人開發(fā)一套簡易，靈活的操作軟件。 ADO 不僅可以對 Access 操作還可以對 Excel 進行操作，這樣就可以實現(xiàn) Access 與 Excel的無縫連接。 （ 5） 教 師下場實習指導信息的查詢、修改、增添、刪除。 網(wǎng)絡通信 該模塊主要完成同一網(wǎng)關下用戶之間的信息實時傳輸。另外，合理的數(shù)據(jù)庫結構也有利于程序的實現(xiàn)。 1 登陸 用戶 2 分類 3 通信 用戶信息 +信息包 4 查詢 查詢數(shù)據(jù) 5 添加 添加數(shù)據(jù) 6 修改 修改數(shù)據(jù) 7 刪除 數(shù)據(jù)庫 數(shù)據(jù)庫 數(shù)據(jù)庫 數(shù)據(jù)庫 用戶 用戶 用戶 用戶 畢業(yè)設計（論文）報告紙 11 圖 部分 ER圖 數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計 根據(jù)數(shù)據(jù)庫的需求分析與 ER 圖，結合教師個人的使用需求，設計了名稱為 database 的數(shù)據(jù)庫。 著作出版信息表 表名： bookpublish 著作出版信息表 = { ISBN(VARCHAR(20)) + 著作名稱 (VARCHAR(40)) + 出版社(VARCHAR(40)) + 出 版 時 間 (VARCHAR(20)) + 作者 (VARCHAR(20)) + 教 師 工 號(VARCHAR(20)) + 工作年度 (INT) + 備注 (VARCHAR(80)) } 說明： ISBN 為著作出版信息表的主鍵，教師工號為外鍵。 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 打開運行 Access 2021,其主界面如圖 所示。 畢業(yè)設計（論文）報告紙 19 第四章 實用功能模塊編寫 問題的提出 作為教師個人教研信息管理 系統(tǒng)，僅僅具有數(shù)據(jù)庫操作功能，并不能有效地提高教師的工作效率，教師辦公時，不僅要對數(shù)據(jù)庫進行操作，還要對文件進行管理，除此之外教師之間常常要相互之間傳遞數(shù)據(jù)， 而以上問題的解決依賴于使用功能模塊實現(xiàn)。 表 P2P 網(wǎng)絡與傳統(tǒng)網(wǎng)絡的一些性能比較 畢業(yè)設計（論文）報告紙 20 網(wǎng)絡類型 性能比較 P2P 網(wǎng)絡 數(shù)據(jù)成本 數(shù)據(jù)發(fā)布 數(shù)據(jù)接受 互動性 及時性 數(shù)據(jù)更新 好 好 中 好 好 差 傳統(tǒng)網(wǎng)絡 數(shù)據(jù)成本 數(shù)據(jù)發(fā)布 數(shù)據(jù)接受 互動性 及時性 數(shù)據(jù)更新 差 差 好 差 差 好 UDP 協(xié)議 UDP(User Datagram Protocol） 用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議， 用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議 （ UDP）是 OSI 參考模型中一種無連接的傳輸層協(xié)議，提供面向事務的簡單不可靠信息傳送服務。 與 TCP 不同， UDP 并不提供對 IP 協(xié)議的可靠機制、流控制以及錯誤恢復功能等。 TCP 為了保證不發(fā)生丟包，就給每個字節(jié)一個序號，同時序號也保證了傳送到接收端實體的包的按序接收。 u_int16_t doff:4。 elif __BYTE_ORDER == __BIG_ENDIAN 畢業(yè)設計（論文）報告紙 22 u_int16_t doff:4。 u_int16_t fin:1。 功能組成 本模塊要求能自動獲取其它用戶在線信息，當其它用戶啟動該軟件后，能自動將其添加到在線用戶列表，當其退出時，自動刪除在線狀態(tài)，能接收廣播消息，能向指定用戶發(fā)送文字信息和傳送文件，能和文件管理模塊結合，發(fā)送用戶選定的文件。為了讓系統(tǒng)在有 UDP 包發(fā)送過來時，能自動響應，需要為 g