吃空餉集中治理工作總結(jié)與各地縣委黨校發(fā)展調(diào)查報(bào)告匯編(完整版)
【正文】 執(zhí)政黨的能力建設(shè)、集中培訓(xùn)、輪訓(xùn)提高我縣黨員干部素質(zhì)等方面都發(fā)揮了極其重要的作用。從單位人員編制、干部檔案管理、人員合同管理等入手，各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格監(jiān)管。吃空餉集中治理工作總結(jié)與各地縣委黨校發(fā)展調(diào)查報(bào)告匯編第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)吃空餉集中治理工作總結(jié)一、基本情況我鄉(xiāng)行政編制12人，事業(yè)編制14人,機(jī)關(guān)工勤編制2人。三、建議意見(jiàn)一是加大管理力度。黨校工作不僅是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，也是推進(jìn)這一項(xiàng)偉大工程的重要力量。這是各地縣委、縣政府對(duì)縣委黨校發(fā)展重視的結(jié)果，也是各地縣委黨校對(duì)縣委、縣政府重視的積極回應(yīng)?？h委黨校今年先后舉辦了鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班、中高級(jí)知識(shí)分子進(jìn)修班、企業(yè)干部進(jìn)修班等十幾期培訓(xùn)班。縣委黨校在成功申報(bào)完中專體制后也辦起了職業(yè)中專班，開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)等專業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生大多數(shù)在蘇州、杭州和上海等地工作。在縣委、縣政府的重視、投資和精心打造下，縣委黨校將是一所以人為本、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)和諧，既體現(xiàn)傳統(tǒng)文明，又富有時(shí)代感的將現(xiàn)代化、信息化、園林化俱為一體的一流縣級(jí)黨校，成為現(xiàn)代化的干部培訓(xùn)中心、理論研究中心、會(huì)議和接待中心，為我縣實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展提供政治保障、人才支撐和智力支持。如結(jié)合本縣實(shí)際和農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合舉辦的會(huì)計(jì)、畜牧水產(chǎn)專業(yè)的大專層次的教育，現(xiàn)在校學(xué)生200多人；為了我縣教育事業(yè)的發(fā)展，縣委黨校今年又和淮南師范學(xué)院將聯(lián)合舉辦漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科層次的教育。它所包含的內(nèi)容很多、很具體。他們大多工作在第一線，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，日常工作繁重，但他們學(xué)習(xí)研究理論時(shí)間較少，對(duì)理論的理解、掌握、闡釋相對(duì)不夠、不深、不透，運(yùn)用理論指導(dǎo)工作實(shí)際，就不那么得心應(yīng)手，把工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論更顯得力不從心。第一，加強(qiáng)中專體制規(guī)格申報(bào)工作，籌劃職業(yè)中專班建設(shè)。除了我們和農(nóng)業(yè)大學(xué)的聯(lián)合辦學(xué)外，我們還計(jì)劃和其他高校商談，進(jìn)一步提升縣委黨校的辦學(xué)規(guī)模和層次。下一步我們將探索和工業(yè)大學(xué)以及廣播電視大學(xué)等其他幾所高校的聯(lián)合辦學(xué)。因此，我們一旦申報(bào)成功，就積極籌劃建設(shè)中專職業(yè)教育，提升黨校辦學(xué)模式，拓展黨校辦學(xué)渠道。第三，積極探索適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的教學(xué)新布局。（二）、繼續(xù)深化黨校工作改革，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)黨員干部要加強(qiáng)縣級(jí)黨校建設(shè)，充分發(fā)揮縣級(jí)黨校的職能，縣級(jí)黨校一定要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，轉(zhuǎn)變觀念，突出特色，創(chuàng)新培訓(xùn)和教改模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。三、縣委黨校發(fā)展思路之籌劃在對(duì)縣委黨校、縣委黨校和縣委黨校調(diào)研之后，中共縣委黨校全體人員躊躇滿志，對(duì)縣委黨校的未來(lái)發(fā)展之路充滿希望。（二）、把握規(guī)律，創(chuàng)新主體班次培訓(xùn)模式，積極打造干部培訓(xùn)主陣地武傳東校長(zhǎng)在介紹縣委黨校的主體班次教育、培訓(xùn)時(shí)說(shuō)，縣級(jí)黨校工作要適應(yīng)干部成長(zhǎng)規(guī)律的要求，堅(jiān)持以學(xué)員為本，創(chuàng)新教學(xué)模式，把可行的教學(xué)方式應(yīng)用于各主體班的教學(xué)之
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