【摘要】第一篇:必修3第三單元中華文化與民族精神 必修3第三單元中華文化與民族精神(練習(xí)) 一.選擇題(在下列各題的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。每題2分,共50分) 1.人類進入文明時代的標(biāo)志...
2024-11-19 02:32
【摘要】二、博大精深的中華文化瓷器藝術(shù)獨領(lǐng)風(fēng)騷故宮珍藏-琺瑯器皿園林藝術(shù)無與倫比:蘇州園林商周四羊尊歐陽修——無酒不成文李白——人生得意須盡歡,莫使金樽空對月蘇東坡——明月幾時有,把酒問青天曹操——煮酒論英雄中華文化之酒文化篇越劇《紅樓夢》京劇話劇黃梅戲
2024-11-18 11:51
【摘要】?源遠流長?博大精深黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次強調(diào)要傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他指出:“中華文化源遠流長,孕育了中華民族的寶貴精神品格,培育了中國人民的崇高價值追求。自強不息、厚物載德的思想,支撐著中華民族生生不息、薪火相傳?!敝腥A民族之所以幾千年屹立于世界民族之林,歷經(jīng)磨難,一次次鳳凰涅槃,成為人類發(fā)展史上的奇觀,最根本的就
2025-06-20 20:17
【摘要】成語中華文化的微縮景觀什么是成語?成語是熟語中的一種,具體指的是相沿習(xí)用具有書面語色彩的固定詞組或短句,一般以四字居多,其余是2個字到14個字的。成語跟科學(xué)術(shù)語不同:科學(xué)術(shù)語是表示科學(xué)概念的,不是表示一般概念的。成語跟諺語不同:諺語絕大部分是句子而不是詞組。諺語經(jīng)常用在人民大眾的口語里,用在文章里的比較少。諺
2025-05-14 23:06
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力培養(yǎng)學(xué)生使用熟語的能力2、過程與方法了解詞和詞語的區(qū)別,整體認(rèn)識現(xiàn)代漢語的詞匯系統(tǒng)3、情感態(tài)度與價值觀提高現(xiàn)代漢語的運用能力,正確使用熟語閱讀和寫作二、重點、難點1、掌握辨析熟語的方法,能正確辨析和使用熟語認(rèn)識2、理解熟語的內(nèi)涵三、教學(xué)方法討論法、歸納法二
2024-12-09 07:07
2025-06-20 20:18
【摘要】燦爛的中華文化2.中華文化對世界文化的影響?3.古巴比倫文化、古埃及文化、古印度文化等都中斷了,為什么中華文化一直源遠流長?:中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化,要繼承乙:國外文化比我們更優(yōu)秀,要全盤吸收故宮蒙古包竹樓.傣族–布達拉宮·藏族北京四合院中國書法
2024-11-21 21:34
【摘要】國家產(chǎn)生時間演變結(jié)果古代巴比倫公元前3500年公元前539年波斯入侵,巴比倫王國滅亡煙消云散古代印度公元前3000年公元前1500年雅利安人入侵,印度文化雅利安化雅利安化古
2024-11-24 15:33
【摘要】知識:了解中華文化博大精深、源遠流長的特點;知道中華文化的基本內(nèi)容;懂得民族文化的力量熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。能力:增強正確看待和分析民族文化在中華民族發(fā)展過程中所發(fā)揮作用的能力。
2024-11-22 00:12
【摘要】第六課我們的中華文化高二政治組嚴(yán)宗宇第二單元重點知識?世界文化與民族文化的關(guān)系?尊重文化的多樣性?中外文化交流的意義?文化繼承和發(fā)展的關(guān)系?對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度?文化創(chuàng)新與社會實踐?文化創(chuàng)新的途徑第一框源遠流長的中華文
2025-07-17 13:13
【摘要】(人教新課標(biāo))五年級品德與社會下冊教案第三單元獨具魅力的中華文化第二課我國的國寶;教學(xué)目標(biāo):(1)了解我國的古代遺產(chǎn)和古遺跡的價值。(2)引導(dǎo)學(xué)生透過歷史遺跡去探索歷史背后的故事,體會中華民族文化的豐富、博大與精深。(3)激發(fā)學(xué)生對中國歷史的興趣,樹立保護古遺跡的意識。教學(xué)重點:我國的世界文化遺產(chǎn);探索古遺
2024-12-13 10:54
【摘要】?他是誰?你對他的印象是什么?與姜昆、唐杰忠合說相聲戲曲《女起解》小品《一張郵票》單人快板相聲十四年前,大山來到中國文化的殿堂—北京大學(xué),學(xué)習(xí)中國語言文學(xué)。1989年他拜姜昆為師,正式成為“相聲家譜”里的第一個外國人。此外,他還演小品、說評書、練快板等。在中國,大山是家喻戶曉的明星,