初一數(shù)學教師個人工作總結(jié)范文與初一數(shù)學教師工作總結(jié)匯編(完整版)
【正文】 ，高效課堂是學生和教師的完美配合，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂。當堂訓練時，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調(diào)和提醒。同時，教師應該注意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、主動回答老師的問題、積極思考的學習方法。 從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法。上課讀書時，用筆指讀。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好的學習習慣。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情況的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，教師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學生學習的積極性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍。一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在教學上，有疑必問。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。雖然時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學任務。③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。無論在課堂教學中，還是在集體備課過程中，我都能感受到知識是活到老學到老。備課時抓住教材重點、難點，并結(jié)合新課程理念，確定恰當?shù)慕虒W方式。三、班務管理.營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級制度》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。其次，我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施?！北緦W期一項很重要的工作就是衛(wèi)生工作，配合全縣的創(chuàng)衛(wèi)工作，創(chuàng)建文明校園，在這項工作的開展中，我首先打掃好自己辦公室的衛(wèi)生，并在學校的評比中獲得了“優(yōu)秀辦公室”稱號，給學生一定的帶動作用，在教室?guī)ь^去撿學生丟下的廢紙等。促中：利用考試增差分促進中等生進步。對待那些不守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生不夠細心。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、衛(wèi)生值日等方面。在課堂教學中充分調(diào)動學生的學習積極性,充分體現(xiàn)學生主體性。信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作
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