初中歷史老師20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)(完整版)
【正文】 保證良好教學(xué)效果的前提是課堂管理，這幾個(gè)月里我的確是為了這個(gè)“前提”耗費(fèi)了一些精力，也更加明白同行提醒的得當(dāng)與懇切。作業(yè)的情況以及日常測(cè)驗(yàn)的反饋都指向?qū)W生知識(shí)漏洞或欠缺的重復(fù)性與固定性，總是重復(fù)犯一樣的錯(cuò)誤，這無(wú)疑是落實(shí)不到位而留下的痼疾。如此，不求結(jié)果但愿無(wú)憾。只是順利地完成了教材知識(shí)的講解，無(wú)論是就學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用還是指向評(píng)價(jià)的測(cè)試均是很顯單薄的，少而精且具有較強(qiáng)針對(duì)性的練習(xí)實(shí)際還是缺乏的，尤其是最能發(fā)揮“趁熱打鐵”之效的當(dāng)堂練習(xí)。而現(xiàn)在，學(xué)生雖然還談不上聽(tīng)講時(shí)雅雀無(wú)聲討論時(shí)生龍活虎參與踴躍，但也絕少再有課堂上隨意地自行其是或閑言碎語(yǔ)不斷的同學(xué)，這大概算是一點(diǎn)進(jìn)步。初中歷史老師2
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1