創(chuàng)先爭優(yōu)不受歡迎的人分析材料與創(chuàng)先爭優(yōu)專題黨課心得體會匯編(完整版)
【正文】 三、學(xué)習(xí)標兵所謂學(xué)習(xí)標兵，指通過高等院校教育在學(xué)歷上取得明顯進步或者最終取得較高學(xué)歷的人員。在公布的承辦法官結(jié)案數(shù)字中，也沒有考慮審書搭配比例。能夠成為領(lǐng)導(dǎo)親信，往往主要不是由于領(lǐng)導(dǎo)主動關(guān)心，而是由于本人刻意努力，并且這種努力往往與本職工作沒有密切關(guān)系。例如，經(jīng)常能夠抓住與領(lǐng)導(dǎo)打球、玩牌、跳舞、購物、交友、旅游的機會。在審判實踐中，有1審1書、2審1書、3審2書等各種組合形式。學(xué)歷的進步，包括從高中或中專升大專、從大專升本科、從本科升碩士研究生、從碩士研究生升博士研究生。在崗位分工較細的綜合部門，更是存在由于學(xué)習(xí)標兵的缺崗而需要由他人頂崗或兼崗。有的調(diào)研人員最終展現(xiàn)在人們面前的調(diào)研成果質(zhì)量看上去也相當不錯，可是其原稿卻是將可以寫成優(yōu)秀論文或案例的材料寫得非常平庸，只是由于專職調(diào)研人員或部門領(lǐng)導(dǎo)化腐朽為神奇的智力勞動才產(chǎn)出了優(yōu)秀調(diào)研成果?！薄安皇沁@么一回事。開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動是鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是學(xué)習(xí)實踐活動的繼續(xù)、延展和深化。服務(wù)群眾就要為群眾辦實事，就要為群眾解難題，就要讓群眾滿意、高興。發(fā)展是當今世界一大主題。要適應(yīng)新情況，研究新形勢，拿出新舉措，解決新問題，把活動中激發(fā)出的熱情轉(zhuǎn)化加快科學(xué)發(fā)展的實際行動，確保取的實實在在效果?？梢?，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，關(guān)鍵要建強基層黨組織，更好地發(fā)揮基層黨組織作用。要提升服務(wù)水平，健全服務(wù)機構(gòu)，創(chuàng)新服務(wù)形式，幫助群眾解決實際困難。基層黨組織是黨在基層全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。發(fā)展不科學(xué)，諸如粗放發(fā)展、超前發(fā)展、過度發(fā)展等，用了別人的柴，吃了子孫的飯，如同走錯了路，不僅沒成效，反而會產(chǎn)生負面影響。開展學(xué)習(xí)實踐活動，著力辦好為民實事，這是服務(wù)群眾的直接體現(xiàn)。如何延續(xù)好、擴大好學(xué)習(xí)實踐活動成果?如何增強“創(chuàng)”的活力，加大“爭”的力度，有效激發(fā)基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員服務(wù)發(fā)展的熱情?等等。究其原因，演講天才以完美的形象示人，而同事卻
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