【正文】 其教育水平發(fā)展相對緩慢，兒童的學習和心靈成長得不到足夠的關注。2. 教師我們在支教活動中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中小學的教師工資普遍不高且大多為退休或年齡較大的中老年教師，雖然該部分教師擁有較為豐富的教學經(jīng)驗但是教學的熱情和積極性普遍不是很高，一定程度上影響了教學的質量和效果，并且這些教師教學現(xiàn)代化程度較低，即使學校在政府的幫助下引進了許多現(xiàn)代化的教學設備的情況下，由于許多教師對現(xiàn)代化社會的使用水平較低，現(xiàn)代化的教學設備也無法良好的發(fā)揮作用。除農(nóng)業(yè)生產(chǎn)外，農(nóng)村民營企業(yè)發(fā)現(xiàn)相對緩慢，數(shù)量質量相對不高，而省里的資金支持基數(shù)可觀，但分攤至各個鄉(xiāng)村便顯得均數(shù)不足，這些情況導致菏澤農(nóng)村在近幾年發(fā)展提速但仍與其他地方的農(nóng)村存在一定的差距。2. 鼓勵和支持農(nóng)村民營企業(yè)的發(fā)展，推動更多的第一產(chǎn)業(yè)勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)勞動力發(fā)展。通過對現(xiàn)實的深刻認知，提升自我的責任感和使命感，做21世紀合格的大學生。當校車快要進入xx村時，整個村子的面貌全部展現(xiàn)在我們的眼前，白色的房屋，灰色的屋檐，紅色的大門，一排排整齊而有序。相反第二家的考察讓我感到有些失望。所以新農(nóng)村的建設，我們不能忽視那些貧困的家庭。而且他有專門的果樹專家指導，先進的管理理念，使的他們的產(chǎn)量大大提高。這樣，農(nóng)民不僅通過自己的手工藝賺得錢，提高自己的生活水平。xx湖濕地的建設使得當?shù)氐沫h(huán)境氣候得到很大的變化。只不過這樣的做法更加符合大自然的發(fā)展規(guī)律。今天看到xx湖，看到它給人們帶來的利益，不由得想到了我的家鄉(xiāng)，但切希望有一天，我回到家鄉(xiāng)能看到和xx湖一樣的甘泉湖，有著和它一樣的氣勢，一樣的經(jīng)濟效益，一樣的造就我們當?shù)厝?。很少有人深入而學習。學習周秦文化，傳播中華文明。新農(nóng)村建設發(fā)展中的不平衡，貧富懸殊提出了自己的看法和建議；對經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護認識深刻，觀點正確；對新農(nóng)村的發(fā)展，作者極為關心，由此及彼，談到國家政策，農(nóng)民的認識，以及而今的改善，對初步成果的肯定，對未來的憧憬，是作者發(fā)自內心感受；結合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程學習內容，作為大學生，作者認識到傳承優(yōu)秀文化，學習先進技術，讓自己變得更優(yōu)秀，以振興中華為己任是本文的精華。通過1個多月的支教服務和調查活動和為期2周的信息整理工作，我團隊得到了以下信息和結論：（1）2. 教師我們在支教活動中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中小學的教師工資普遍不高且大多為退休或年齡較大的中老年教師，雖然該部分教師擁有較為豐富的教學經(jīng)驗但是教學的熱情和積極性普遍不是很高，一定程度上影響了教學的質量和效果，并且這些教師教學現(xiàn)代化程度較低，即使學校在政府的幫助下引進了許多現(xiàn)代化的教學設備的情況下，由于許多教師對現(xiàn)代化社會的使用水平較低，現(xiàn)代化的教學設備也無法良好的發(fā)揮作用。除農(nóng)業(yè)生產(chǎn)外，農(nóng)村民營企業(yè)發(fā)現(xiàn)相對緩慢，數(shù)量質量相對不高，而省里的資金支持基數(shù)可觀，但分攤至各個鄉(xiāng)村便顯得均數(shù)不足，這些情況導致菏澤農(nóng)村在近幾年發(fā)展提速但仍與其他地方的農(nóng)村存在一定的差距。2. 鼓勵和支持農(nóng)村民營企業(yè)的發(fā)展，推動更多的第一產(chǎn)業(yè)勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)勞動力發(fā)展。通過對現(xiàn)實的深刻認知，提升自我的責任感和使命感，做21世紀合格的大學生。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。 學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。 人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。 孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)！ 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。xx同志在省部級主要領導干部建設社會主義新農(nóng)村專題研討班上的講話，深刻闡明了建設社會主義新農(nóng)村的重大意義和主要任務，我們要認真學習領會、堅決貫徹落實，按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的總體要求，加快推進社會主義新農(nóng)村建設，使之真正成為惠及廣大農(nóng)民群眾的民心工程。暑假農(nóng)村支教社會實踐報告時間一晃，為期兩周的支教生活就過去了，說真的，有很多的舍不得，那里——中路小學，有著我們很多美好的回憶。支教的第一天，來了很多小學生，他們對我們的支教都很感興趣，氣氛很活躍，小孩子確實也是比較好動和活潑，有時候盡管我們怎么去喊，他們也沒多大的在意。所以我很喜歡在我上課的時候給學生們講一些他們還有沒學過的東西，化學，生物，物理之類的初中才學習的學科，雖然我只是淺淺的提下，但是學生們臉上的表情就足以讓我知道他們對新鮮事物的好奇心，他們的好奇心真的強的很，大家的是抬起頭忘著我，目瞪口呆的樣子，張大嘴巴，他們的表情都是一樣樣的，想起這個情景，我便覺得很好笑，不過我也很享受這種場景，傳授到學生知道，也能引起他們的興趣，我覺得這是件很棒的事情。沒想到支教的生活那么快就過去了，但是這兩周的回憶將是我記憶里永遠不會抹去的一筆，也會是我大學生涯中輝煌的一筆，感謝你們!大學生暑期農(nóng)村社會實踐報告大學生暑期農(nóng)村社會實踐報告在離校之前，老師安排了專業(yè)實習認識的課程。村委的工作比較的繁瑣，很多東西都是我能所不及的，所以我多的是學習支書的處事為人的方法。會議上首先是單位的陳叔叔講了話，總結7月工作的經(jīng)驗教訓。在10點多的時候，村民基本都到了，我們宣布題為“加強溝通，促進學習”的活動正式開始。在接下來的幾天中我們又到村民家中了解情況，幫村支書做調查，給村民交談并上報村支書村民的困難，使我的工作不在像前段時間那樣的累，每天都過得很輕松愉快。父親做了題為“支部是我家，人人共建它”的演講。由于父親在縣里的農(nóng)業(yè)部門工作，所以我們工作上見面的機會也很多，他經(jīng)常會到村里考察農(nóng)作物的長勢，加上每天早上也是他叫我起床一起去上班，我也就成了他的半個助理。其實，自己早就有嘗試依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需生活費的想法，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。說到他們最喜歡的科目，那可能就是體育了，他們本來就活潑，加上體育課能給到他們那么多的自由，誰會不喜歡，大家都活潑亂跳的，而且他們很珍惜自由活動的時間，所以他們在做準備運動的時候都很配合，他們都想爭取多一些的自由活動時間，看到他們這樣的情景，真的會想起小時候的我，完全是一樣的。頭一天我們主要是和學生們認識為主，和他們聊聊天，談談生活。那一天，天氣不是很好，我們到了車站的時候，天公不作美，壓得灰沉沉的，雨下了，但是我們并沒有泄氣。要堅持“多予少取放活”的方針，加大政府對農(nóng)村的投入，不斷發(fā)展和壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟，促進農(nóng)民增收，改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件。節(jié)后的京郊大地，依然一派喜慶。村里將遠比現(xiàn)在要富裕！ 孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個：別忘了！你是農(nóng)村戶口?。。?聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環(huán)境并不能用一個好來形容。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。教育方面：1. 鼓勵和引導更多的大學生走入農(nóng)村，幫助農(nóng)村提升教育水平。這種狀態(tài)雖然受到了相關教育部門的重視，但相關解決措施不足，推行困難，需要長期的努力加以改變。更為重要的是，大多數(shù)的農(nóng)村中小學嚴重缺乏音、體、美等從事素質教育的教師，很多農(nóng)村的中小學的素質教