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具體實(shí)施方案3篇與典型社區(qū)20xx年工作計(jì)劃匯編(完整版)

2024-11-22 03:29上一頁面

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【正文】 為老師比你練得多。a、和帖比將學(xué)生在米格里寫的和帖中的范進(jìn)行比較。它需要毫不松懈地堅(jiān)持,它需要有一個(gè)較長時(shí)間的嚴(yán)格訓(xùn)練。而“欣”“弗”等其豎畫卻是傾斜,曲度很明顯?!睂懹?xùn)練也是如此,學(xué)生只有對(duì)寫感興趣,才能有“我要寫”、“我想寫”的迫切愿望,變苦學(xué)為樂學(xué)。部分教師書寫技能有待提高,無形中阻礙了寫教學(xué)的實(shí)施?!痹谥袊糯小靶恼齽t筆正”“人正則正”的重要論述。 綏寧縣長鋪鎮(zhèn)第三小學(xué)課題組一、課題的提出書法是東方文化中最重要的藝術(shù)文化。,以便總負(fù)責(zé)人隨時(shí)調(diào)配人員到任務(wù)比較重的衛(wèi)生區(qū)。(二)、活動(dòng)開展過程,早上某某人負(fù)責(zé)到8棟樓長處領(lǐng)取所有工具,于7點(diǎn)半之前拿到食堂廣場(chǎng)集合地點(diǎn)。,同時(shí)帶上編輯部人員拍攝打掃前的照片。三、活動(dòng)范圍具體到哪些宿舍樓層四、活動(dòng)集合地點(diǎn)食堂廣場(chǎng)五、活動(dòng)開展時(shí)間24日,上午7點(diǎn)半所有人員在食堂廣場(chǎng)集合簽到領(lǐng)取青協(xié)小紅帽;8點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。、樓長的配合等問題和后勤集團(tuán)公寓管理中心溝通,并達(dá)成一致?!笨梢姇ㄉ赀z是將書法傳承千年的精神傳統(tǒng)和文化血脈展示出來,它具有更為廣闊的人類文化視野。綜觀我校寫教學(xué)現(xiàn)狀,不容樂觀:寫課成了部分教師課表中的擺設(shè),不是挪作他用,就是應(yīng)付檢查。如果我們能持之以恒地按課題要求去抓寫教學(xué),就能全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,就會(huì)不斷提高學(xué)生的語文成績,進(jìn)而使學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面提高,為培養(yǎng)祖國優(yōu)秀人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)中,經(jīng)常采用電教多媒體分析各種基本筆畫的運(yùn)筆特點(diǎn)和的構(gòu)造特點(diǎn)、組合規(guī)律,使學(xué)生印象深、興趣濃。”“觀察”做到了“精、細(xì)”,“講解”做到了“透徹”,學(xué)生“擬之”怎能不“似39。②、運(yùn)用比較提高興趣只有通過比較,才能發(fā)現(xiàn)事物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。初學(xué)者只有如此精心地去讀貼,去比較,并牢記各個(gè)范點(diǎn)畫的準(zhǔn)確位置,變“眼中”的為“心中”的,書寫起來才能更準(zhǔn)確順當(dāng),給人以美的享受。批閱學(xué)生的大作業(yè)一般采用面批,對(duì)寫得好的打一個(gè)大紅圈,以示鼓勵(lì);對(duì)寫得不好的打一個(gè)小紅圈,以示警告,然后指導(dǎo)學(xué)生觀察它的點(diǎn)畫位置,分析它的間架結(jié)構(gòu),并悄悄告訴她:“再寫一次吧,老師相信你能寫好,我給你打一個(gè)大紅圈,我給你獎(jiǎng)一個(gè)作業(yè)本。④、師生合作原則師生合作原則就是建立民主、平等、和諧的師生互動(dòng),生生互動(dòng)的師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)寬松愉快的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),輕松愉快地寫。→ 筆(低年級(jí)) 臨→重點(diǎn)指導(dǎo)⑤、總結(jié)提高學(xué)生完成寫任務(wù)后,教師要進(jìn)行總結(jié),可以高分激勵(lì)或口頭表揚(yáng),讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,并將優(yōu)秀作品在班上傳閱、張貼,從而激發(fā)學(xué)生寫興趣。”書法的線條是造型藝術(shù),同樣離不開想象。培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能是我們小學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。從中挑選好的苗子,成立書法課外活動(dòng)小組并派專職教師進(jìn)行指導(dǎo)。㈢、加強(qiáng)培訓(xùn),提高師資水平。②、通過持之以恒的寫練習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)毅品質(zhì)。 唐坤寶 長:唐成可副組長:彭夫生成龍任梅 劉在此,我謹(jǐn)代表xx小學(xué)對(duì)大家的到來表示最熱烈的歡迎。對(duì)于四年級(jí),領(lǐng)導(dǎo)十分重視,本著“關(guān)注現(xiàn)實(shí)、尊重個(gè)性、強(qiáng)調(diào)過程、立足發(fā)展”的原則,健全“學(xué)困生”的人格,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)困生的自信心,促進(jìn)他們的行為習(xí)慣得到較好的改善,并在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績,從而提升整體質(zhì)量。兩極分化十分嚴(yán)重,以數(shù)學(xué)科為例,此次考試優(yōu)秀人數(shù)有33人,中等與中等偏下但在六十分以上的學(xué)生只有14人,不及格人數(shù)有17人,其中,低于40分的9人,這9人中,有3人低于十分,這大部分的差生基本上都是單親生,有兩個(gè)是孤兒,家庭境遇極差,導(dǎo)致心智發(fā)育不成熟,轉(zhuǎn)化起來十分困難。針對(duì)以上成因,為進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱學(xué)科質(zhì)量提升工作,學(xué)校成立了以李皓校長為組長的薄弱學(xué)科管理專班,嚴(yán)格實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)蹲班蹲科制度,李校長負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)四年級(jí)數(shù)學(xué),李利勇主任負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)四年級(jí)語文,蔡校長負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)四年級(jí)英語、思品、李華玉校長負(fù)責(zé)蹲點(diǎn)四年級(jí)科學(xué)。檢查的結(jié)果實(shí)行通報(bào),存在的問題,通報(bào)到人,限期整改。薄弱學(xué)科的強(qiáng)化不是一朝一夕就能完成的,因此,學(xué)校要重視單元練考后的質(zhì)量分析工作,特別是薄弱學(xué)科,要認(rèn)真詳實(shí)的做分析,查找問題,并尋找解決辦法,從而正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。要求薄弱學(xué)科班主任從以下方面來協(xié)調(diào):一是開好分析會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生找出自已的弱科及造成的原因,如:聽課、練習(xí)、興趣等主面。七、以人為本建立激勵(lì)機(jī)制,提高教師的教學(xué)熱情。xx年12月3日典型社區(qū)2018年工作計(jì)劃為了深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神,全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和黨的先進(jìn)性建設(shè),充分發(fā)揮黨組織核心作用和黨員的先鋒模范作用,進(jìn)一步開創(chuàng)楊河社區(qū)黨建工作新局面,特制定本年度工作計(jì)劃。四是加強(qiáng)黨組織建設(shè),做好納新工作、吸收新鮮血液、培養(yǎng)黨的后備力量,按照“三推五審四公示”的程序,加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)把關(guān)、成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè),并做好預(yù)備黨員預(yù)備期間的考察、教育、培養(yǎng),確保按時(shí)轉(zhuǎn)正,培養(yǎng)合格的共產(chǎn)黨員。預(yù)備黨員期滿后,因不具備黨員條件,可延長預(yù)備期,不超過一年,到期后還不符合黨員標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)支部會(huì)議決定取消預(yù)備黨員資格,報(bào)上級(jí)黨委批準(zhǔn)。社區(qū)各網(wǎng)格長是黨在社區(qū)最基層的領(lǐng)導(dǎo)者,是人民的勤務(wù)員,要不負(fù)黨和人民的重托,做好轄區(qū)內(nèi)本職工作,要走訪群眾了解民情,為居民辦實(shí)事,解難事,要及時(shí)化解群眾矛盾,不等、不靠、不上交,用真情贏得群眾信任。三是創(chuàng)新服務(wù)載體。濱河小區(qū)舊莊改造工程,前三棟回遷樓3月份交付使用,后三棟拆遷安置樓4月份交付使用,地下停車場(chǎng)6月份交付使用,確保工程按期完成。工程項(xiàng)目地址位于縣交警大隊(duì)東側(cè),該工程根據(jù)上海同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃,經(jīng)主管部門聘請(qǐng)專家論證,多方征求意見,工程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高,思路超前,功能完善,工程總體布局重點(diǎn)個(gè)人居民住宅、商業(yè)服務(wù)、文體場(chǎng)所、水上公園、綠地園林為一體的現(xiàn)代化小區(qū)。通過開展共建共享,進(jìn)一步加快社區(qū)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展,促進(jìn)單位與居民和諧相處。(四)實(shí)施“載體創(chuàng)新”工程,實(shí)現(xiàn)黨建工作水平明顯提升。(三)實(shí)施“凝心聚力”工程,實(shí)現(xiàn)群眾滿意度明顯提升一是認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于廉潔鄉(xiāng)村、制度鄉(xiāng)村建設(shè),要以“廉潔”為核心,以制度為根本,以健全制度為基礎(chǔ),以執(zhí)行制度為關(guān)鍵,實(shí)行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。二是健全制度、規(guī)范管理。二、工作目標(biāo)按照基層組織提升年活動(dòng)總體要求,結(jié)合我社區(qū)工作實(shí)際,社區(qū)黨支部提出以實(shí)施五項(xiàng)工程、實(shí)現(xiàn)五個(gè)提升為目標(biāo),即實(shí)施“強(qiáng)基固本”工程,實(shí)現(xiàn)黨支部戰(zhàn)斗力明顯提升;實(shí)施“先鋒引領(lǐng)”工程,實(shí)現(xiàn)黨員先鋒模范作用明顯提升;實(shí)施“凝心聚力”工程,實(shí)現(xiàn)群眾滿意度明顯提升;實(shí)施“載體創(chuàng)新”工程,實(shí)現(xiàn)黨建工作水平明顯提升;實(shí)施“強(qiáng)居惠民”工程,實(shí)現(xiàn)居民幸福指數(shù)明顯提升。使弱科教師工作起來有想頭,干好工作有甜頭。尤其要重視潛能生的轉(zhuǎn)化,潛能生是影響質(zhì)量的一個(gè)很關(guān)鍵的因素,所以,對(duì)潛能生的轉(zhuǎn)化顯得尤為重要。針對(duì)薄弱學(xué)科,每周要對(duì)本周學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次針對(duì)性的綜合練習(xí);在一個(gè)單元知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行一次單元練考,每個(gè)月教務(wù)處要認(rèn)真組織一次月考,形成對(duì)學(xué)生每一個(gè)學(xué)習(xí)階
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