黨支部三嚴三實專題教育第三專題學習研討情況報告與黨支部三嚴三實黨課心得體會匯編(完整版)
【正文】 支部三嚴三實黨課心得體會匯編第 5 頁 共 5 頁黨支部三嚴三實專題教育第三專題學習研討情況報告根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于在“三嚴三實”專題教育第三專題學習研討前開展調(diào)查研究的通知》（x組通字〔2015〕x號）和《關(guān)于扎實開展“三嚴三實”專題學習研討的通知》（x組通〔2015〕x號）文件要求，進一步深入學習黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，深入學習劉云山同志在廣西調(diào)研時的講話精神。二是聚集“不嚴不實”問題，緊扣嚴以用權(quán)的要求，深化專題教育，組織召開好組織生活會和民主生活會。始終把實當作一個切入口，再華麗的形式不如樸實的內(nèi)容。黨員干部要經(jīng)常深入員工中間，傾聽員工的呼聲，多聽聽員工的意見和建議。5月8日下午，經(jīng)營黨支部開展了二季度黨課教育，學習了三嚴三實。凡事都有其要領(lǐng)，為官當領(lǐng)導作為治理社會事務的一種社會職業(yè)，也是如此。戰(zhàn)國時的荀況說，執(zhí)政者手中握有很大的權(quán)力，但僅憑權(quán)力并不能使天下自行安定，安之者必將有道也。xx年3月9日，xx總書記在參加十二屆全國人大二次會議時提出的三嚴三實，是對黨員干部作風建設發(fā)出的新號令，成為繼。積
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