六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題五四制(完整版)
【正文】 樣做？(3分) 22．聯(lián)系自己實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“今天就開始”有何感想。 我的腦海中立即閃現(xiàn)出一個(gè)問題：“是誰(shuí)，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫?” 當(dāng)我們走到花木擁抱的那間小屋前，我的疑問得到了解答。 “大約三分鐘的路程吧，”她說(shuō)，“咱們走吧!我來(lái)開車。但是女兒凱羅琳打來(lái)電話，堅(jiān)持要我開車上山去她家看風(fēng)景。比如，公安局把犯罪嫌疑人的特征輸入到電腦里，然后在公共場(chǎng)所安裝若干個(gè)傳感器，只要嫌疑犯一經(jīng)過(guò)、一比對(duì)，就可以被發(fā)現(xiàn)。14．閱讀第①段，概括說(shuō)明朱自清筆下的春花具有哪些特征。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。10．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。蛛嚙②芋梗微破，以瘡就嚙處磨之，良久腹?jié)u消，輕躁如故。(2分) 二、文言文閱讀(共11分)閱讀[甲][乙]兩篇短文，完成第10—13題。9．(1)【甲】即小說(shuō)《___________ __》中的主人公___________?！眮?lái)形容中國(guó)當(dāng)前形勢(shì)：社會(huì)發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。D．同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得提倡。無(wú)論何時(shí)，如果一個(gè)學(xué)生敢于對(duì)一條教條式的說(shuō)法提出異議；教授只需引用亞里士多德的一句話就可以結(jié)束爭(zhēng)論 ：導(dǎo)師已經(jīng)指示過(guò)了。ng) 干涸(h233。) 倔強(qiáng)(ju233。) 鍥而不舍(q236。) 孜孜不倦(zī)2．根據(jù)拼音橫線上寫出相應(yīng)的漢字。“一勞永逸”本義：辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費(fèi)事了。6．下列各句，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)A．為了紀(jì)念建黨九十周年，全國(guó)上下掀起了高唱紅歌的熱潮。．(2)______________ _，隨風(fēng)直到夜郎西。（2分）(2)這一段文字描述了主人公和小伙伴當(dāng)了“海盜”以后的生活。(共11分)【甲】元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。自后人有為蜂螫者，挼③芋梗傅④之則愈。(4分)(1)慶州界生子方蟲 (1)界：__________(2)悉為兩段 (2)悉：__________(3)歲以大穰 (3)大穰：__________(4)徐行人草 (4)徐：__________11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。(4分) 15．“不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”，是選段中對(duì)春風(fēng)的描寫；而“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷”，則是蘇軾對(duì)春風(fēng)的描寫。隨著物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，未來(lái)會(huì)出現(xiàn)這樣的情形：汽車會(huì)向操作失誤的司機(jī)自動(dòng)報(bào)警；公文包會(huì)提醒主人忘帶了什么東西；衣服會(huì)“告訴”洗衣機(jī)對(duì)顏色和水溫的要求。多少年來(lái)，為了“生態(tài)”、“環(huán)保”，她將自己交給了大自然，難得今天想得到我。” 在山路上行駛了約十分鐘后，我著急地望著她說(shuō)：“不是說(shuō)只需三分鐘嗎?” 她頑皮地朝我笑笑：“我們繞了遠(yuǎn)道。 小屋前豎立著一塊小木板，上面有幾行字：“親愛的客人，我知道你想問什么：第一，一位女士有兩只手兩條腿和一個(gè)對(duì)生活充滿渴望的頭腦；第二，立即動(dòng)手；第三，開始于1958年。(3分)四、作文（50分）生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。（或：永遠(yuǎn)地解決了，決不允許別人再作修改；永遠(yuǎn)地解決了，無(wú)需后人再作研究） （2）(各地在二十四個(gè)節(jié)氣里都有不同的習(xí)俗、活動(dòng))，習(xí)俗、活動(dòng)多種多樣，各具特色（別具風(fēng)味），非常有意思（好玩）5. C 7.⑥潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 （1）湯姆（三）《今天就開始》18. ．想到的事要抓緊時(shí)間，立即動(dòng)手。21．為了生態(tài)，為了環(huán)境，為了自然。 (1) 如：
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