黨的群眾路線教育實踐學習心得體會與黨的群眾路線教育實踐實施意見匯編(完整版)
【正文】 滿意、不滿意三個檔次。一是局領(lǐng)導班子按照“團結(jié)—批評—團結(jié)”的方式，以整風精神召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會，查找“四風”問題的具體表現(xiàn)和特點。撰寫對照檢查材料。深入分析查找問題。廣泛征求意見。局機關(guān)、監(jiān)察支隊在組織黨員干部學習的同時，圍繞“怎樣樹立馬克思主義群眾觀點、如何落實黨的群眾路線”開展討論，寫心得體會，開展讀書交流活動。局黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組擬定于2月中旬召開全局機關(guān)、監(jiān)察支隊全體人員大會，動員和組織廣大黨員干部積極投身到黨的群眾路線教育實踐活動中來。為我縣畜牧事業(yè)發(fā)展，為中華民族復興夢，貢獻自己綿薄之力。相對于家庭：我是母親、妻子、女兒，相對于社會：我是公民、是共產(chǎn)黨員、是一名基層的領(lǐng)導。作為一名基層畜牧獸醫(yī)方面干部，在發(fā)展我縣畜牧業(yè)生產(chǎn)中：要帶著熱情、帶著義務、帶著責任，為廣大養(yǎng)殖場（戶）服務。一、“為了誰”：從一名黨員干部的角度來說，為了誰？黨章給了我們答案。作為一名基層局長，在日常工作中要充分調(diào)動全局干部職工的積極性，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，做到勁往一處使，心往一處想，群策群力，集思廣益，就能做好黨和政府交給我們的任何工作，就能形成核力，減少內(nèi)耗，提高效率，做到事半功倍。擺正自己的位置，不能越位、錯位和缺位，更不能脫離組織，脫離群眾，搞特權(quán)，損害群眾利益，破壞黨在群眾中的崇高威望。整體分三個環(huán)節(jié)進行：（一）學習教育、聽取意見（XX年1月下旬至XX年3月上旬）：重點抓好學習宣傳和思想教育，廣泛聽取干部群眾意見，深入開展“四學四比”（學基本理論，比理想信念牢不牢；學黨章黨史，比黨性修養(yǎng)深不深；學群眾路線，比宗旨意識強不強；學黨規(guī)黨紀，比廉潔自律嚴不嚴），確保學習教育取得實效。一是組織一次集體學習交流活動。機關(guān)各科室、監(jiān)察支隊結(jié)合各自工作特點，組織黨員干部深入基層、企業(yè)和社區(qū)了解群眾疾苦，增強群眾觀念。（二）查擺問題、開展批評。三是在享樂主義方面，主要查擺有沒有精神懈怠、貪圖安逸、追求享受，對待本職工作不夠主動，能推則推；不夠盡心，能拖則拖；不肯吃苦，能糊則糊；缺乏工作激情，缺乏擔當，缺乏創(chuàng)新勇氣，敷衍塞責、無所作為、甘于平庸，學習不用功、工作不出力、局面打不開等問題。對照檢查材料應分層次進行嚴格審核把關(guān)。會后，采取適當方式，向本單位黨員、干部通報民主生活會情況。制定整改方案。強化正風肅紀。對貫徹黨的群眾路線的已有制度進行梳理，經(jīng)實踐檢驗行之有效、群眾認可的，應長期堅持，抓好落實；對不適應新形式新任務要求的，應抓緊修訂完善。局黨組成立黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組，制定實施方案，負責全局黨的群眾路線教育實踐活動，并承擔組織協(xié)調(diào)和督促檢查工作。（二）營造濃厚氛圍。建立完善黨員干部直接聯(lián)系服務群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學民主決策機制；建立健全干部作風狀況考核評價機制、厲行節(jié)約和制止浪費制度、公務支出和公款消費方面審計制度；完善公務用車配備使用管理辦法，會議、培訓、活動經(jīng)費管理辦法，堅
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