入黨申請(qǐng)書(shū)：幼兒園教師入黨申請(qǐng)書(shū)與全區(qū)幼兒園區(qū)域活動(dòng)展示交流材料匯編(完整版)
【正文】 要多種活動(dòng)形式配合或補(bǔ)充才能完成，才能加深印象，促進(jìn)幼兒理解和應(yīng)用；(3)有時(shí)由于教學(xué)設(shè)備的不足，做不到人手一份操作材料，教師只能在課上演示，課后把操作材料投放到有關(guān)的區(qū)域，讓幼兒自由操作?！薄凹t蘋(píng)果沙龍”中，戴老師巧妙地設(shè)計(jì)，讓老師們暢所欲言，挖掘出各種類(lèi)型的家庭，如學(xué)習(xí)型家庭、浪漫型家庭、與時(shí)俱進(jìn)型、衛(wèi)生型、瀟灑型、忙碌型家庭等，集體的智慧的確不同尋常。平時(shí)，我善于觀察，了解每個(gè)孩子的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)等，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。定期寫(xiě)出自己的思想動(dòng)態(tài)，匯報(bào)給黨組織。大班的孩子馬上就要離開(kāi)幼兒園了，我通過(guò)“依戀，不舍，感謝，珍藏”四大內(nèi)容激發(fā)孩子對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)同伴的留戀……俗話(huà)說(shuō)“性格決定命運(yùn)”“有愛(ài)才有希望”，我們班的孩子敢愛(ài)，敢做，不怕困難，向著心中的目標(biāo)勇往直前，我相信我們這群富有感情的孩子將來(lái)一定能成大事!六月上旬，我們幼兒園有一個(gè)市級(jí)課題的展示活動(dòng)，我把 幼兒園的事當(dāng)作自己的事，每天加班加點(diǎn)，時(shí)而布置環(huán)境，時(shí)而撰寫(xiě)案例，時(shí)而制作課件，時(shí)而指導(dǎo)孩子……連結(jié)婚都顧不上，結(jié)婚前一天還在借禮服，購(gòu)買(mǎi)嫁妝，但奇怪地是：我反而覺(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè)!特別是：當(dāng)我們的課題得到專(zhuān)家的一致肯定時(shí)，我才真正發(fā)現(xiàn)：我的追求，我的幸福已經(jīng)和南門(mén)幼兒園息息相關(guān)，不可分離了!三：對(duì)待同事同事是我幼兒園工作中很重要的一個(gè)部分。 1．把區(qū)域活動(dòng)視為分組教學(xué)的一種形式。 二是創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的環(huán)境氣氛。大班幼兒已開(kāi)始形成抽象邏輯思維，智力活動(dòng)的能力發(fā)展也很迅速，她們可以通過(guò)事物的表象找出事物的本質(zhì)特征，因此在物質(zhì)此案料的投放上應(yīng)更豐富、更多樣。 教育目標(biāo)： 圍繞課程總目標(biāo)、每周目標(biāo)和本班特點(diǎn)制訂、變化。 （二） 基本部分的指導(dǎo) 第一，根據(jù)教育目標(biāo)、計(jì)劃、有目的地因人施教。 （三） 結(jié)束部分的總結(jié) 第一， 幼兒的自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。幼兒之所以會(huì)好奇好問(wèn)，首先是因?yàn)橹車(chē)h(huán)境中存在其不熟悉、不理解的事物，正是因?yàn)橹車(chē)h(huán)境中不斷有新的事物出現(xiàn)，幼兒不斷地探索發(fā)現(xiàn)，其認(rèn)識(shí)才會(huì)不斷發(fā)展、提高。這里所說(shuō)的規(guī)則，并不是為了制約幼兒由教師制定一條條讓孩子遵守的規(guī)矩，而是為了創(chuàng)設(shè)更寬松的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)教室要運(yùn)作順暢，必須讓老師和孩子都清楚區(qū)域的使用方式，不論是地墊或桌面的使用，輪流的方式或是材料的拿取和操作，甚至如何參與或觀看別人操作，都是規(guī)則的一部分。 。這種活動(dòng)規(guī)則既包括必要的一般性活動(dòng)規(guī)則，如能自選區(qū)域活動(dòng)，積極愉快活動(dòng)；使用材料先來(lái)后到；用什么拿什么，不用放回原處；不把玩具拿走等等，亦包括各區(qū)角的活動(dòng)規(guī)則，如美工區(qū)，要求美工活動(dòng)時(shí)要專(zhuān)心、認(rèn)真，保持安靜；使用剪刀注意安全，注意坐姿和用眼衛(wèi)生；做到會(huì)拿會(huì)放，并隨時(shí)清理等。
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