【正文】 與學(xué)校研究解決。（2）建立學(xué)科教學(xué)資源庫，形成課程資源共享機制教師要注意做好教學(xué)資源的開發(fā)、積累工作，把經(jīng)過教學(xué)實踐檢驗證明是行之有效的學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計、輔助教學(xué)軟件、網(wǎng)上教學(xué)資源、學(xué)生作品等進行積累、整理、保存、交流、共享，逐步建立起學(xué)本信息技術(shù)課的教學(xué)資源庫。(3)注意事項積極運用信息技術(shù)手段提高評價信度和效率?；A(chǔ)知識主要考查內(nèi)容是學(xué)科的基本概念、常識等；基本技能主要考查內(nèi)容為：中英文輸入、窗口操作、文件(夾)管理、文本編輯、簡單表格制作、信息的搜索、保存和處理等；綜合運用主要考查內(nèi)容為：讓學(xué)生根據(jù)要求運用畫圖、金山文字或金山演示等軟件制作主題作品。過程性評價：主要通過觀察對學(xué)生在一學(xué)期中參與學(xué)習(xí)過程的情況及表現(xiàn)做出評價。要在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理。四、教學(xué)實施建議把握小學(xué)信息技術(shù)課程目標(biāo)正確理解小學(xué)信息技術(shù)課程的目的，明確教學(xué)目標(biāo)，重視基礎(chǔ)年級的教學(xué)，抓好基礎(chǔ)年級的信息技術(shù)教學(xué)為整個小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該正確區(qū)分課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)，哪些目標(biāo)應(yīng)在課堂教學(xué)中可以實現(xiàn)，哪些目標(biāo)則在某一階段仍至整個小學(xué)階段才能達成。windows 的初步使用本模塊主要由初識windows、窗口的基本操作、文件的簡單操作三部分內(nèi)容組成。二、課程目標(biāo)了解計算機的一些基本常識及信息技術(shù)在日常生活和社會中的廣泛應(yīng)用，體會信息技術(shù)與人類社會的密切關(guān)系，了解信息技術(shù)的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)的興趣和意識。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，并寫成教案上課。初步了解計算機基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。 作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，年級組工作等等。 按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。 ⑵在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。 二、學(xué)生情況分析 本學(xué)期七年級49班54班共有學(xué)生275人，由于學(xué)生大多來自邊遠山區(qū)，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，給學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)帶來了很大的影響。 一、七年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求 增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。 ⑴開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進行上課。 加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授知識和技能。 在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。第二篇：信息技術(shù)學(xué)科課程改革總結(jié)星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期的結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，信息技術(shù)學(xué)科課程改革總結(jié)。針對學(xué)生實際，我在教學(xué)中認真做了以下幾方面的工作。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。建議學(xué)校在以后的學(xué)期中，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足教學(xué)課時，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。三、課程內(nèi)容信息與計算機常識本模塊主要由認識計算機的主要設(shè)備、計算機的特點、計算機的發(fā)展，信息與信息技術(shù)，信息技術(shù)在日常中的應(yīng)用等內(nèi)容組成。用計算機處理文字本模塊主要由使用wps XX輸入中、英文和標(biāo)點符號，輸入文章、編輯文檔、制作表格和電腦小板報制作四部分組成。根據(jù)教學(xué)需要，恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解、觀察、討論、參觀、實驗等方法，做到兼容并蓄、取長補短。在進行過程性評價時，應(yīng)針對不同評價內(nèi)容和相應(yīng)的課程目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)脑u價方式，評價學(xué)生信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識與基本操作能力、運用信息技術(shù)解決實際問題的能力、以及相關(guān)的情感態(tài)度價值觀。將檔案袋作為教師評價的基礎(chǔ)，作為學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)，將檔案袋作為與家長、社會及其他相關(guān)機構(gòu)溝通交流并組織多主體評價的基礎(chǔ)。 ③終結(jié)性評價分為知識與技能和主題作品制作兩部分進行。六、努力創(chuàng)設(shè)新課程實驗的保障條件1．建立課程資源的匯總、篩選、開發(fā)與使用指導(dǎo)，形成資源共享機制課程資源的開發(fā)與運用是保證新課程實施的基本條件。教學(xué)督導(dǎo)要檢查學(xué)校執(zhí)行廣州市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃的情況，各年級信息技術(shù)課程開設(shè)與教學(xué)管理的情況。以檢測目標(biāo)達成度為目的的水平性評價，由學(xué)校、區(qū)共同負責(zé)實施，其中學(xué)期、學(xué)年等考查由區(qū)提供考查指導(dǎo)意見和樣題，由學(xué)校命題并組織考核實施；學(xué)科競賽，一般由市負責(zé)命題并組織市一級競賽實施，區(qū)負責(zé)區(qū)一級的競賽。②專項抽測信息技術(shù)是一門實踐性很強的學(xué)科，掌握熟練的基本技能是全面信息素養(yǎng)的重要內(nèi)容，其主要考查內(nèi)容為：中英文輸入、窗口操作、文件(夾)管理、文本編輯、表格運用、信息的搜索、保存和處理等。培訓(xùn)對象應(yīng)分層次，骨干教師以教育科研、教學(xué)專題研究為主，新教師以對新教材、課程學(xué)習(xí)研究和提高教學(xué)基本功和教學(xué)設(shè)計能力為主。在學(xué)校除了以本學(xué)科教師的集體備課外，還要加強與其他學(xué)科的聯(lián)系，從其他學(xué)科的教學(xué)中吸取可運用于信息技術(shù)教學(xué)中的有利元素。 開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進行上課。 輔導(dǎo)學(xué)生參加了縣、鎮(zhèn)信息技術(shù)應(yīng)用比賽和小學(xué)生電腦作品制作活動，均取得了較好的成績，與往年相比不管是參賽作品質(zhì)量上，還是數(shù)量上，都有了較大的提高。作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負著許多其它的任務(wù)。學(xué)生的時候經(jīng)常想老師怎么這樣，我當(dāng)了老師一定要怎么樣怎么樣，當(dāng)了老師才發(fā)現(xiàn)，我也和他們一樣，甚至還不如他們做的好，年輕，沒有經(jīng)驗，不會管理。還輔助其他教師做好課件。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西，增強了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生的時候，可以想做就做，不想做可以推脫有事沒空，別人不會說啥，當(dāng)了老師，更多的時候要從責(zé)任的角度去做事情，而不僅僅是做事情本身。計算機維護是我的特長，在認真上好綜信課的同時，和師傅一起全面負責(zé)學(xué)校計算機維護工作，保證學(xué)校各教室、辦公室及機房計算機正常使用。企業(yè)近三年來生產(chǎn)的壓力容器都在上千臺左右，并且品種繁多，繪圖工作量很大，壓力容器屬特種設(shè)備，它關(guān)系到人民生命財產(chǎn)安全。其次，本學(xué)期是學(xué)生初次以課堂的形式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計算機知識，在教學(xué)中，特別加強學(xué)生基本知識學(xué)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練與鞏固，尤其在鼠標(biāo)與鍵盤的基本概念與基本操作的進行重點學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。第五篇：信息技術(shù)組工作小結(jié)信息技術(shù)教研組工作小結(jié)本學(xué)期信息技術(shù)教研組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，積極為一線教師和職能科室做好服務(wù)工作。盡心盡力服務(wù)教學(xué)，是我們工作的準(zhǔn)則。校園網(wǎng)絡(luò)管理工作學(xué)校為每個教研組都配備了計算機，極大地提高了教師應(yīng)用信息技術(shù)服務(wù)于自己學(xué)科的興趣和能力，同時為資源的共享、數(shù)據(jù)的傳輸提供了極大的方便，充分發(fā)揮了設(shè)備的使用價值。大力開展教學(xué)研討活動及信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，苦練教學(xué)基本功，創(chuàng)新教學(xué)，爭當(dāng)業(yè)務(wù)骨干。計算機組XX年1月7日本網(wǎng)向您推薦相關(guān)范文：信息技術(shù)教研組工作小結(jié)信息技術(shù)教師工作小結(jié)信息技術(shù)教研組工作小結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作小結(jié)個人專業(yè)技術(shù)工作小結(jié)2。積極準(zhǔn)備做好XX級學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試考試工作。設(shè)備維護根據(jù)江蘇省教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)的通知，為迎接省、市、縣級的檢查，積極做好設(shè)備的維護，維修工作，在董事會，校長室的大力支持下，采購相應(yīng)設(shè)備，完成損壞設(shè)備的更換，也為順利完成高二XX級省信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試提供可靠保證。對老師做課件遇到困難時，總能給予熱情幫助。信息技術(shù)是高中的必修課，實行新課改后，它是高考的重要組成部分