【正文】 、基層群眾的評(píng)價(jià)意見。理論教育就是要讓干部在思想上樹立起為民務(wù)實(shí)清廉的工作理念，樹立起“服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾、幫助群眾即政績(jī)”的正確觀念。部分干部群眾觀念淡薄、宗旨意識(shí)不高、工作作風(fēng)不實(shí)，不愿做群眾工作，或者思想理論水平不高、能力欠缺、本領(lǐng)不大，做不好群眾工作，導(dǎo)致基層黨組織、黨員干部與群眾聯(lián)系不密切，不能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，進(jìn)而導(dǎo)致組織和干部公信力的下降。XX年冬季，縣委組織全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)縣直單位“一把手”在省委黨校集體封閉學(xué)習(xí)一周；XX年春，組織全縣涉農(nóng)單位部門、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民致富帶頭人赴山東青島、壽光等地參觀學(xué)習(xí)；XX年冬，農(nóng)村兩委換屆后，對(duì)全縣農(nóng)村兩委主干分期分批進(jìn)行了集中培訓(xùn)；XX年冬又組織講師團(tuán)深入全縣各黨委進(jìn)行了黨的十八大精神專題培訓(xùn)，這些教育培訓(xùn)工程的實(shí)施大大提高了黨員干部的群眾工作本領(lǐng)和工作效率。同時(shí)大力開展招商引資年、項(xiàng)目建設(shè)年等活動(dòng)，全力引進(jìn)、大力實(shí)施促農(nóng)增收項(xiàng)目建設(shè)，形成了以松村農(nóng)業(yè)園區(qū)為典型的農(nóng)業(yè)園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。沁縣近年來水城建設(shè)取得的豐碩成果充分證明，這個(gè)在廣泛征求群眾意見基礎(chǔ)上制定出的發(fā)展戰(zhàn)略，切實(shí)把握住了沁縣當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展命脈，是完全符合科學(xué)發(fā)展觀的。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告范文節(jié)選！一是尊重人民群眾主體地位。我縣將“為人民謀利益”貫徹到各項(xiàng)工作中。近年來，我縣采取多項(xiàng)措施來提升黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部做好群眾工作的本領(lǐng)。我縣貫徹執(zhí)行群眾路線方面雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成效，但仍然存在一些急需改進(jìn)的問題：一是部分群眾不理解?；顒?dòng)要堅(jiān)持與工作實(shí)際、與群眾利益、與轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)結(jié)合緊密，不達(dá)目標(biāo)、不見實(shí)效不罷休的原則。一是抓好廉政警示教育，通過觀看警示教育片、參觀廉政教育基地等方式開展，讓黨員干部思想得到觸動(dòng)?；顒?dòng)不一定非要同時(shí)啟動(dòng)，要在做好摸底調(diào)研、全盤考慮、統(tǒng)籌部署的基礎(chǔ)上展開，沒有合理的實(shí)施方案，就堅(jiān)決不進(jìn)行，要做就做到最好，絕不打無準(zhǔn)備之仗。要結(jié)合實(shí)際，將活動(dòng)目標(biāo)制定與促進(jìn)中心任務(wù)、解決實(shí)際問題、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)相結(jié)合，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。五是載體設(shè)定要準(zhǔn)確。綜合調(diào)研內(nèi)容，設(shè)置問卷，綜合信息進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，突出查找基層工作方方面面存在的問題。三是資金制約。近年來與資源、經(jīng)濟(jì)糾紛有關(guān)的矛盾糾紛明顯增多，這是深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的一大難點(diǎn)。在綜合治理工作方面，有安全感是大多數(shù)群眾的愿望。繼續(xù)改進(jìn)干部作風(fēng)，在今后的工作中，盡量減少干部工作量，不走形式、不擺花架子，多給干部下鄉(xiāng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓干部和群眾多接觸，扎實(shí)的解決群眾存在的困難，認(rèn)真解決群眾的合理要求，增加群眾對(duì)干部的信任度，以群眾的滿意度作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合“三送”開展走訪慰問，對(duì)優(yōu)撫對(duì)象、五保低保戶、殘疾人員、困難黨員老黨員等加強(qiáng)走訪慰問，解決他們的生產(chǎn)生活困難，讓他們感受到黨的溫暖；充分發(fā)揮黨的思想政治工作優(yōu)勢(shì)。往往只是簡(jiǎn)單的把工作放在第一位，工作一忙起來，就把學(xué)習(xí)放松。一直以來偏重于日常管理和服務(wù)，有時(shí)工作開展不踏實(shí)，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)不夠，有推諉現(xiàn)象。要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以本次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，圍繞解決“四風(fēng)”問題，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上花大力氣，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺性。工作中，要深入各校園開展調(diào)研，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，當(dāng)好參謀助手，努力為廣大師生辦好事辦實(shí)事。一、要弄明白黨的群眾路線的內(nèi)容黨的群眾路線的內(nèi)容是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。通過良好作風(fēng)和紀(jì)律，贏取民心。通過加大水保法律法規(guī)宣傳，既可使群眾用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，又可減少因違法行為發(fā)生所帶來的經(jīng)濟(jì)損失。建立完善“辦事公開化、授權(quán)責(zé)任化、業(yè)務(wù)程序化、經(jīng)辦精細(xì)化”管理體系。學(xué)習(xí)形式多樣、內(nèi)容豐富，主要采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合、法規(guī)學(xué)習(xí)與案例講座相結(jié)合、技術(shù)練兵與業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，切實(shí)提升水保工作人員的依法辦事能力，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得群眾好評(píng)。享樂主義的存在，使領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念、執(zhí)政能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代和發(fā)展的需要，給黨的事業(yè)和各項(xiàng)工作開拓進(jìn)步拖了后腿。第三篇當(dāng)前，中央在全國(guó)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。如果在工作中對(duì)此認(rèn)識(shí)不清，就會(huì)導(dǎo)致在作風(fēng)上漠視群眾，脫離群眾，甚至壓制和傷害群眾。如果我們身居“高位”，高高在上，就無法接近群眾，就無法聽到真實(shí)的意見，就無法掌握真實(shí)的情況，就不可能形成正確的認(rèn)識(shí)并把正確的東西貫徹下去，“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線就必然流于形式，走向形式主義。共產(chǎn)黨最基本的一條就是一刻也不能脫離人民群眾，以最廣大人民群眾的利益作為我們想問題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。這些現(xiàn)象嚴(yán)重傷害了群眾的感情，損害了黨群、干群關(guān)系，我們只有全心全意為人民服務(wù)，緊緊地依靠人民群眾，從群眾中來，到群眾中去，才能不斷克服前進(jìn)道路上的困難，無往而不勝。作風(fēng)是一面鏡子，作為一名黨員的黨性觀念、工作態(tài)度、工作方法，無一不體現(xiàn)在作風(fēng)上。在修身養(yǎng)性上不用心，在提升能力上不用功，在干事創(chuàng)業(yè)上不用腦。當(dāng)前的享樂主義主要表現(xiàn)在：一是，安于現(xiàn)狀，滿足眼前的“一畝三分地”。建立水保違法案件處理責(zé)任制，做到有案必查，防止不給好處不辦事，給了好處亂辦事，不要好處也不辦事及錯(cuò)案的發(fā)生。以民利為先，以民心為鏡，以民意為天。通過規(guī)范審批和執(zhí)法，保護(hù)民利。黨必須傾聽群眾的意見、了解群眾的要求、集中群眾的智慧，形成正確的理論和政策，然后在人民群眾的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。（四）不斷提高服務(wù)質(zhì)量。爭(zhēng)取在一段時(shí)間后，使所有同志的政治理論和專業(yè)知識(shí)水平有一個(gè)提高。（三）在享樂主義方面工作紀(jì)律有待加強(qiáng)。在教育教學(xué)工作中，總是片面認(rèn)為，培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而疏于對(duì)