黨總支書記“三嚴三實”第三專題學習研討會發(fā)言稿與黨支部“三嚴三實”專題學習活動總結匯編(完整版)
【正文】 7 頁黨總支書記“三嚴三實”第三專題學習研討會發(fā)言稿 “嚴以用權”，言簡意賅，樸實無華，習近平總書記在“四個全面”重大戰(zhàn)略部署后，對領導干部提出這樣的基本要求，其意義深刻、深奧而深遠。對于權力的使用來說，制度更具有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性。對學生來說，三好學生以及獎學金的評選是一件大事，事關他們的切身利益。我院在謀事創(chuàng)業(yè)方面，首先考慮的是發(fā)展定位，我們學科在全國、全省、學校處于什么位置，我們能做些什么、應當怎樣做，我們有哪些優(yōu)勢、怎樣發(fā)揮，我們有哪些不足、怎樣彌補，我們需要什么、怎么獲得，我們今天是這樣、明天將要怎樣；然后制定規(guī)劃，研究舉措，堅定不移地去實施。黨支部“三嚴三實”專題學習活動總結根據(jù)xx年6月下發(fā)的《中共xx省經濟和信息化委員會黨組學習中心組xx年第四次集中學習方案》的相關文件要求，結合我單位的實際情況，我黨支部迅速組織動員，積極開展圍繞“三嚴三實”的專題學習活動。在該次研討中，包括紀委書記在內共10人積極發(fā)言，分別圍繞專題結合自身的情況，進行了精彩地演講和積極地討論。她認為“三嚴三實”互為關聯(lián)，是一個統(tǒng)一而嚴密的整體。以人為鏡，可以明得失。毛在《整頓黨的作風》一文中指出：“我們應該是老老實實地辦事，在世界上要辦成幾件事，沒有老實態(tài)度是根本不行的?！叭龂廊龑崱比跁炌酥袊鴤鹘y(tǒng)文化、共產黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，直指做人為政的根本，切中干事創(chuàng)業(yè)的要領，內涵豐富、思想深邃。特別是在個人建設層面，鄧xx同志深刻反思，以“焦裕祿”等先進典型人物為學習目標，基于社會主義核心價值觀的“愛國、敬業(yè)、誠信”等內容，結合工作中實際發(fā)現(xiàn)的多種問題，從“嚴以修身”、“嚴以用權”、“嚴以律己”方面，進行了深入的自我總結，并指出了工作或生活中普遍存在的現(xiàn)有問題和熱點
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