先進性教育個人整改方案(政研室主任)與先進性教育個人整改方案05匯編(完整版)
【正文】 。堅持在全面、深入、求實上狠下功夫，多層次、多方位、多渠道的了解情況，既要調查機關，又要調查基層；既要調查干部，又要調查群眾；既要了解事物的正面，又要了解事物的反面；既要了解全局，又要解剖典型；既要到工作局面好的地方去總結經(jīng)驗，更要到困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的地方去研究問題。始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民。一、政治思想修養(yǎng)方面主要問題：理論學習不夠深入、不夠系統(tǒng)，知識面窄，思維方式跟不上形勢發(fā)展的需要，缺乏從政治上分析和判斷形勢的能力，觀念比較陳舊，思想不夠解放。整改目標：按照新階段黨的先進性教育的基本要求，切實改正自己在黨性黨風和履行工作職責上所存在的問題和不足。提高戰(zhàn)略思維水平。在調研課題的選擇上，堅持遠近結合，既要立足于解決全市當前經(jīng)濟社會中的主要矛盾和問題，組織開展一些“短、平、快”的調研課題，又要著眼對全市長遠發(fā)展有重大影響的課題，進行超前性研究，提出具有前瞻性、預見性的對策。對一些重點調研課題，還應協(xié)調組織市直相關部門和各縣市區(qū)政研室聯(lián)合開展調查。堅持交任務、壓擔子，重點加強對年輕干部的培養(yǎng)。堅持民主集中制。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨章要求“十好黨員”標準為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù)，以世界觀、人生觀、價值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實實在在地感受到教育活動帶來的變化和進步為總目的，對自身存在的問題和不足制訂整改措施。在學習的方式上，理論聯(lián)系實際、指導實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干。四是工作作風不夠扎實。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。三是精神狀態(tài)未能積極適應形勢發(fā)展的需求。但是，進取意識不同程度地有了炎化，“創(chuàng)”和“爭”的意識不夠強烈，與各窗口溝通較少，淡化了爭創(chuàng)一流的意識，甚至是放棄。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做到不夠不到位。但是樹立為經(jīng)濟發(fā)展服務意識不夠深刻。二是宗旨觀念樹立的不牢。二、個人對照先進性存在的問題充分調動和發(fā)揮政研室一班人工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成集體領導的整體合力。堅持
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