【正文】 投票評議來確定產生。符合競聘條件的教職工向學校人事制度改革領導小組提出書面申請，并采取口頭答辯等形式，在全體教職工大會上闡述自己的綜合優(yōu)勢和管理思路，全體教職工做評委，依據(jù)競聘者的陳述及工作態(tài)度和能力，投票選出了九名青年教師組成新一屆學校處室中層干部。人事聘任工作總結與人事股工作總結匯編第 27 頁 共 27 頁人事聘任工作總結根據(jù)區(qū)教育局關于深化學校內部人事制度改革指導意見，結合我校XX年暑假人事制度改革的成功經驗，我校于二0一0年七月六日至八月二十六日進行了0八年人事聘任工作，聘任工作圓滿完成。第二階段，于七月六日實施了教職工崗位聘任的首次聘任。待崗教師確定后，學校與其進行了思想交流，該教師心態(tài)比較端正，能正確面對評議結果，并從自身找出了存在的問題，重新上崗后，工作積極性很高，工作成效較明顯。這一年來，我們全股室的同志，和諧相處，團結協(xié)作，勤奮工作。在全縣教育人事摸底的基礎上，廣泛征求意見，推薦提拔科級干部4人，調整7人；提拔教育督導室督學2人，調整原督學3人；提拔股級干部53人，調整10人。7月份在一中組織完成了全縣2165名中學教師的教材教法過關考試，對xx年考試合格的1710名小學教師頒發(fā)合格證書。經過推薦評選，我縣良邑中學被評為全國教育系統(tǒng)先進集體，全縣有4人被評為市級優(yōu)秀校長，19人被評為市級優(yōu)秀教師，1人被評為市級優(yōu)秀教育工作者；在全縣開展“感動莊浪教育人物”評選活動中，各學區(qū)（校）共推薦上報86名教師，最終評選出“感動莊浪教育人物”4人。 開展了教師資格認定工作。（2）完成了市上下達的附加編制的核算、校對和上報工作。（10）正在進行“莊浪縣教師業(yè)績信息管理系統(tǒng)”程序的設計開發(fā)、編制、數(shù)據(jù)入庫工作。從資格初審到后來的體檢、面試等方面，人事股的全體同志，分工明確，組織有序，責任性強，順利地完成了這項工作。這項工作，我們歷時一周，逐單位進行考核，通過考核來看，有些軟指標量分標準不夠統(tǒng)一，加分項沒有做明確的規(guī)定，導致激勵先進、鞭策后進的作用不夠明顯。2．工作的計劃性、主動生和預見性不夠。加強對教師隊伍結構的摸底調查工作，統(tǒng)計增生增班和教師余缺情況，進一步合理調整教師隊伍結構。四是完成各類人員的工資晉升工作。今年我股重點抓好了以下工作：一、狠抓教師隊伍思想政治建設和職業(yè)道德建設狠抓教師隊伍的思想政治建設。二、全面實施教師資格制度，積極開展教師資格認定工作。各級各類學校應繼續(xù)貫徹骨干教師培養(yǎng)制度，各類骨干教師均應按文件要求履行相應的職責。根據(jù)新的教師學歷要求，鼓勵凡男45歲以下，女40歲以下的小學未達?？?、初中未到本科、高中未達本科及以上的教師參加學歷提升教育。以上方案特別是今年的競崗方案應在原來的基礎上進行完善，應按照民主程序完成。①走進大學鼓勵優(yōu)秀本科生到我縣應聘。這一年來，我們全股室的同志，和諧相處，團結協(xié)作，勤奮工作。在全縣教育人事摸底的基礎上，廣泛征求意見，推薦提拔科級干部4人，調整7人；提拔教育督導室督學2人，調整原督學3人；提拔股級干部53人，調整10人。 完成了28390人（次）的工資進檔、調標、套改工作。 （3）完成了教育系統(tǒng)人事人才信息數(shù)據(jù)庫的建立、數(shù)據(jù)錄入、校驗和上繳工作。 （11）配合其他股室，完成了教育局各項重點工作。在構建和諧社會的今天，體現(xiàn)了以人為本的思想，受到社會的廣泛好評，特別是考生和家長，對我們的工作是非常滿意的， 感覺比較滿意的幾項工作 ①0*年人事調整工作基本達到了預期的目的。 2．教師過關考試。領導不安排，就不主動地去考慮、去做。 2．做好引進人才的準備工作，詳細清查統(tǒng)計全縣教師專業(yè)結構與實際需求的比例情況，為制訂引進人才計劃提供科學依據(jù)。 五是完成檔案整理歸檔工作。高標準完成各項人事統(tǒng)計報表。通過深刻剖析，找準了我局在各方面存在的問題，今后局黨組針對存在的問題也做出了整改方案。第五篇：人事股XX年工作總結人事股二〇一四年工作總結二〇一四年，人事股全體同志認真學習、努力工作緊緊圍繞教育局機關工作安排，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，在加強教師隊伍管理與建設工作、提高教師隊伍素質以及能力素質提升年等活動方面推陳出新，加強教育改革和發(fā)展，順利完成了全年工作計劃和省、州及局交辦的各項工作任務。認真清理了在編不在崗人員43人，其中外出讀研人員7人，長期因病不上班人員16人，長期不在崗人員11人，派往金太陽學校執(zhí)教7人，判刑人員2人。安排布置XX年度專業(yè)技術人員年度考核和師德師風考核工作，并行文。全縣教育系統(tǒng)補辦基本養(yǎng)老保險工作會議召開，縣教育局一方面要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、縣直學校（園）迅速組建工作專班、實行包片責任制，確保橫到邊、縱到底，政策宣傳不留死角，切實調動參保繳費的積極性和主動性，有效推動參保繳費工作的順利開展；二是嚴肅申報紀律、嚴格按政策程序辦事，以用人單位為單元，對申請參保人員的資質通過職代會、專班調查、走訪座談等形式進行集中認定、整體審批，并公示一周無異議后加蓋公章，以文件的形式上報縣教育局復核。截止該項工作結束，縣教育局共分六批，上報參保總人數(shù)達到了3018人，基本涵蓋了包括原民師、學校工友及其他建立過勞動關系或事實勞動關系的人員。根據(jù)恩州組通【XX】17號文件精神要求，組織相關單位，抽調可靠人員從4月6日開始對4000多份教職工人事檔案進行了細致的審檢、整理，且在八月上旬已全面完成。組織完成了教師資格認定工作并頒證合計147人。為鞏固“師德師風建設年”和“教育教學常規(guī)管理年”活動成果，全面提升干部教師隊伍整體能力和素質，經研究決定，將XX年定為“能力素質年”，人事股協(xié)調相關股室及單位制定了《建始縣教育系統(tǒng)“能力素質提升年”活動方案》和《“能力素質提升年”活動安排表》，并督促相關股室及單位按實施方案認真落實，且對活動開展情況進行了總結統(tǒng)計，對活動的具體落實責任到相關股室。按照縣委的要求，組織干部到105戶群眾家中了解所存在的困難，并及時總結上報縣委進行集中解決。精心登記全系統(tǒng)工作人員人事信息。 四、兩點建議。 3．配合縣人事局，完成0*年師范類畢業(yè)生招考錄用工作。這是今年要探討、要研究的問題。但從考試成績來看，不夠理想。按照大穩(wěn)定、小調整、突出重點、統(tǒng)籌安排的原則，高中、初中教師隊伍結構初步趨于合理。感覺滿意的幾項工作： ① 0*年引進本科畢業(yè)生和特崗教師，這項工作與住年相比，我們準備的更充分，抽組面視專家組，面視內容符合實際，操作性強，引入的人才素質高，事業(yè)性強，在各自的崗位上，擔當重任，受到了各校校長和師生的贊譽。 （5）完成了“新農村建設人才保障工程”—“莊浪縣農村基礎教育工程實施辦法”的制訂和上報工作。組織完成了xx年86名教師的資格認定工作，并對09年4月即將開始的教師資格認定做了摸底報名等有關準備工作。按照“大穩(wěn)定、小調整；突出重點、統(tǒng)籌安排；調整和優(yōu)化教師隊伍結構”的原則，調動教師175人，其中涉及中學專業(yè)結構調整的57人，涉及小學專業(yè)結構調整的69人，從小學選擇到中學的13人，學區(qū)干事免職調中學的4人，初中不能勝任教學工作流向小學的17人?；厥讀x年年，人事股所做工作主要有以下幾方面。我局嚴格按照選聘教師的有關規(guī)定及程序，制定了實施方案，發(fā)布了簡章。①縣內各校不斷完善了教師交流制度和城鎮(zhèn)中小學教師到鄉(xiāng)村任教服務期制度。加強培訓工作。有力的推進了人才資源向人才資本轉變。并作到有專人負責，切實抓好了宣傳、報名、考核、認定等每一個環(huán)節(jié)，確保教師資格認定工作的順利開展。同時學習了中央、省、市關于教育的各項方針政策，深刻領會和學習教育在加快推進人才資源向人才資本轉變中的地位和作用。 六是完成教師資格認定工作。解