先進(jìn)性教育個(gè)人整改方案05與先進(jìn)性教育個(gè)人整改方案措施匯編(完整版)
【正文】 講客觀的原則，認(rèn)真反思，理性分析，認(rèn)為問題的產(chǎn)生主要有以下幾方面原因： 一是對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。不能時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立足工商職能，為廣大人民群眾服好務(wù)，謀利益的工作做的還不夠到位、全面。先進(jìn)性教育個(gè)人整改方案05與先進(jìn)性教育個(gè)人整改方案措施匯編第 7 頁 共 7 頁先進(jìn)性教育個(gè)人整改方案05一、指導(dǎo)思想 馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨章要求“十好黨員”標(biāo)準(zhǔn)為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據(jù)，以世界觀、人生觀、價(jià)值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身，群眾實(shí)實(shí)在在地感受到教育活動(dòng)帶來的變化和進(jìn)步為總目的，對(duì)自身存在的問題和不足制訂整改措施。 三是開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺地行動(dòng)。但是，進(jìn)取意識(shí)不同程度地有了炎化，“創(chuàng)”和“爭”的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，與各窗口溝通較少，淡化了爭創(chuàng)一流的意識(shí)，甚至是放棄。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，因而影響工作質(zhì)量?！ ⌒纬勺杂X、科學(xué)、全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，全面提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)工作和服務(wù)再上新水平?！ ∧７秷?zhí)行政策，發(fā)揮帶頭作用。特別是要按照’’精簡、效能”的原則，進(jìn)一步加快審批流程改革，進(jìn)一步加大業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)工作力度，使“中心”的業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)管理工作上一個(gè)新的臺(tái)階。時(shí)刻牢記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。充分發(fā)揮自身的
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