黨員創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位工作鑒定與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位鑒定匯編(完整版)
【正文】 打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學(xué)方向。黨員創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位工作鑒定與黨員創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位鑒定匯編第 10 頁 共 10 頁黨員創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位工作鑒定一、創(chuàng)先爭優(yōu)，師德為本，注重修養(yǎng)作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓(xùn)，收益匪淺。下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經(jīng)驗交流會上獲提名表揚，對我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進一步推動作用。日常生活中，能以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進目標(biāo)及措施，有如下體會：班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機制初步建立起來。作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號；每題間空一行；抄課題；用鋼筆或黑水筆；但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂，須加強練字；有1/4的學(xué)生不能按時完成或及時訂正。一年來，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。同時兼任學(xué)校人事工作，常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課，也沒有更多的時間來為學(xué)生補缺、補差……但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人。學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導(dǎo)、培養(yǎng)。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進一步調(diào)整。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的。在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應(yīng)運而生。一年來，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰；有求索的痛苦，也有成長的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號；每題間空一行；抄課題；用鋼筆或黑水筆；但在書寫工
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