優(yōu)秀教學(xué)心得體會(完整版)
【正文】 、學(xué)生熟悉、感興趣的教學(xué)情境很多很多，課堂所追求的讓學(xué)生真正成為主體，擁有學(xué)習(xí)主動權(quán)在預(yù)設(shè)好的情境和師生的共同努力下得以落實(shí)。人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。然而，反思卻讓我們看到：在熱鬧與自主的背后，也折射出一些形式與無效，那么，如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性?下面就課堂教學(xué)的有效性，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。教師急了，小明還要上學(xué)，他準(zhǔn)備把信寄出去，需要什么呢?接著，有學(xué)生回答要知道地址的，還有回答要信封的，有的學(xué)生沒有這方面的生活經(jīng)歷根本就不知道寄信需要什么?終于有一位學(xué)生回答出需要郵票，老師象抓到了救命的稻草一樣趕緊追問：一張郵票多少錢?學(xué)生回答：8角。只有問在有疑之處、問在關(guān)鍵之處，掌握好問題難易適度并具有啟發(fā)性，才是有效的課堂提問，才會盡量使數(shù)學(xué)課堂成為有效的教學(xué)，學(xué)生才能用最短的時(shí)間學(xué)到最多的知識。合作交流學(xué)習(xí)是新課程所倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，它的理念是完全正確的，但有些教師卻在課堂教學(xué)中走形式和走過場的。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，更要幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：有效的數(shù)學(xué)活動不能單純地依賴模仿與記憶。第 5 頁 共 6 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 6 頁 共 6 頁。所以
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