優(yōu)秀范文：幼兒園骨干教師培訓心得體會與優(yōu)秀范文：幼兒小學教師黨性自我剖析材料匯編(完整版)
【正文】 教師們還沒有真正認識到評價的作用，今后我們在教育教學中還要充分利用教育教學評價手段。以利調(diào)整、改進工作，“提高教育質(zhì)量” 教師在幼兒園教育活動過程中的反思性評價，是指與教師日常教育工作同時進行的，運用幼兒發(fā)展知識、學前教育原理等專業(yè)知識于教育實踐，分析問題、解決問題的過程。要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷的學習、不斷的研究、才能不斷的進步。在本次活動中，高靜老師進行了《幼兒園教學評價》專題講座，這次研討活動，是自我學習、自我提高的過程，同時進一步加深了對“教育評價”的認識和理解。講座內(nèi)容全面，具有科學性和實效性，為我們今后的評價工作指明了方向。我們正處在一個深刻變動而又極其復雜的時代環(huán)境之中，推進建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)，既面臨著難得的機遇，又面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。然而，今天，對照黨員先進性的具體標準，又學習了《保持共產(chǎn)黨員先進性的輔導材料》，同時，在校內(nèi)校外開展了民情約談，誠摯地向家長、同事征求意見，與學生座談，請他們用不記名的方式，寫寫老師需要改進的地方和今后可以怎么做。只要自己不做違規(guī)違法的事就行了。如課件制作等方面存有不少的疑惑。原因是：我認為作為老師，首先要以自己的言行成為學生的表率，去感化孩子。童言無忌，他們會直言老師的對錯；希望老師接納他們的天真與無知，寬容他們的犯錯再犯錯；也希望老師的嚴肅與幽默。讓學生在接受知識時有一種新鮮感，吸引他們的注意力。在工作中，我盡量做到公正公平。二是提高開拓創(chuàng)新的能力。只有每個黨員都不斷提高自己的素質(zhì)，我們黨的先進性才能得到保持。我們這個時代是一個創(chuàng)新的時代，共產(chǎn)黨員要成為時代先鋒，就必須提高創(chuàng)新能力。但有時侯也
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