【正文】 誠的朋友”，沒有磨難的社會無法進步，沒有磨難的人類無法存活。 磨難與磨礪雖然一字之差，反映著兩種不同人生態(tài)度的較量，前者是被動地承受外加的痛苦，后者是把痛苦轉(zhuǎn)化為抗爭的力量。磨難，是成才的沃土，是進步的階梯，是造就名人和偉人的練兵場?；钪褪切腋?，活著就擁有機會。正如一位哲人說過的：磨難對強者是墊腳石，對弱者卻是萬丈深淵。只有高溫高壓的大熔爐才能打造出精剛，也只有經(jīng)歷無數(shù)磨難之后才能鑄造人才。表面上看，磨難的日子是苦澀的，可怕的。然后，我采訪了佳麗商務(wù)酒店的經(jīng)理李剛 ， 去的時候 ， 他正在交代一些事情給員工，很嚴肅，但是接受我的采訪時卻很放松，他和我聊了一些他經(jīng)歷過得事。采訪他時，他準備了一會， 很認真的接受了我的采訪， 告訴我一些為人處事的方法和技巧 ， 教導(dǎo)我要在大學(xué)里好好干。 現(xiàn)將本次實踐活動報告如下。 通過本次社會實踐他 從那些成功人士的身上得到了很 多的啟示，每個人都 會遇到磨難 ， 只要 決心 向前，克服它， 成功 不遠。他們中有公務(wù)員 ， 有個體戶，也有企業(yè)家 ， 也有農(nóng)民。 所謂成功人士，他 個人覺得在自己的事業(yè)上有一定的成就，就可以稱為成功人士，并不是像成龍，趙本山這樣的大明星才能成功 。而再回頭看。 陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院寒假實踐報告 6 一、 經(jīng)歷 大學(xué) 的 第一個寒假，沒放假前心里就盤算著這個寒假要怎么過 ，一定要讓它過得充實。我采訪的第三成功人士是我的 母校的副校長、全國 模范教師仰孝升 ， 仰校長很平易近人，在 2021 年被國家授予全國模范教師的光榮稱號，在中南海作為全國模范教師代表在教師座談會上發(fā)言，并且受到胡主席等國家領(lǐng)導(dǎo)的親切接見。也和我探討了很多人生的話題，好像一個思想者 。它可以使一些人意志低迷消沉，無法奮起。 磨難是一杯苦茶，愈嘗愈有味；磨難，是一筆財富；磨難，是一種境界；磨難，是人生樂曲中一個不可缺少的音符；磨難，是與成長永遠最好的搭檔。 人生如逆水行舟，不進則退。陽光總在風(fēng)雨后，彩虹總是風(fēng)雨后出現(xiàn)的。司馬遷受宮刑后百折不撓完成《史記》，勾踐臥薪嘗膽才滅吳，《安魂曲》是莫扎特彌留之際完成的杰作，貝多芬失聰之后創(chuàng)作了《 F大調(diào)協(xié)奏曲》，帕格尼尼一生遭遇了 8次大難，終成 19 世紀最偉大的小提琴家。正確的態(tài)度是，首先，在磨難中接受磨礪，視逆境為人生的必由之路，珍惜困難磨礪的過程，在挫折面前昂起頭，在失意面前挺起胸。我們今天的繁榮是祖先一代代不怕艱險、無所畏懼、披荊斬棘發(fā)展過來的，人 類發(fā)展的歷史就是一部從磨難到進步的歷史。在廣闊的海洋里，你能清醒地認知惱、恨、憂、愁。讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。 ” 從此，這個小孩就天天給人送報紙，擦皮鞋，靠打工把錢還給了爸爸。作為家長我們要學(xué)習(xí)一些基本的教育理論和方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，了解現(xiàn)代教育的特點、規(guī)律和發(fā)展的趨勢，靈活運用教育學(xué)、心理學(xué)的知識，才能教育出高素質(zhì)的孩子。只有這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。 而且，在采訪中我發(fā)現(xiàn)，每個人對于 磨難 的感受不同 。另外這次時間也增長了我不少社會交往的能力。 陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院寒假實踐報告 14 五、致謝 經(jīng)過社會實踐，我更加體會到成功所經(jīng)歷的汗水與淚水。感謝我的班主任 孜孜不倦地 教導(dǎo)我，謝謝 ！ 同樣我也要感謝鎬京學(xué)院給我這次實踐的機會，感謝接受我采訪的各位成功人士，他們能接受我的采訪，講出自己的 故事本事就是對我的莫大幫助。因為在以后的工作中更需要良好的人際關(guān)系和表達能 力。有人認為磨難就是災(zāi)難，只想盡量的躲過它；有人認為，磨難就是一種磨礪，把自己交給它，讓自己變得更加犀利，有的認為磨難是天賜，是人生難免的事 ；還有的人說，磨難沒什么大不了的，挺挺就過去了，過去了，好日子就來了！ 陜西科技大學(xué)鎬京學(xué)院寒假實踐報告 13 四、實踐總結(jié) 通過這次忙碌但有意義的實踐，我深刻的認識到了成功需要努力奮斗，正確的 看待成功路上的財富 。 而 “ 磨難 ” 好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)，古人云： “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ” ， 磨難是一種苦難，但更是一種財富，正像白巖松所說的 “ 痛并快樂著 ” ，只有懂得人生的人才知道苦難是一種財富，使人更加奮發(fā)圖強，勇敢地面對自己的人生，磨難能給人以生活的啟迪，磨難能使人頭腦冷靜面對現(xiàn)實，能使人更加理智，更加深沉，能使人更加懂得生活，珍惜幸福，能使人懂得真誠感情的價值，能使人珍惜金子般的親情和友情。 每個家長都愿意自己的孩子果敢、剛毅，有很強的獨立性，而不是膽怯，沒有自信心，事事依賴別人。沃爾瑪集團的華頓家族，奉行的教育核心理念是 “ 勞動讓人有價值。愛因斯坦曾說過 “ 被放在（教育 ）首要位置的永遠是獨立思考和判斷的總體能力的培養(yǎng)。把遇到的每次大沖擊當成人生的新課題。于是出現(xiàn)了不滿足，出現(xiàn)了苦痛。最后，在磨難中享受磨礪，不為虛名所累、不為金錢所惑、不為美色所毀，心無旁騖地沿著正確的人生航線前進，劈波斬浪，駛向成功的彼岸。 大海沒有巨浪的翻騰，便失去了雄渾；沙漠沒有狂舞的飛沙，便失去了壯美；人生如果沒有經(jīng)受痛苦的磨難與磨礪，便不會出現(xiàn)輝煌。感謝生活！感謝磨難！勇對磨難！搏擊磨難！惟其如此，才能走向輝煌燦爛的明天。海明威說：“勇氣是壓力下的一種風(fēng)度”。磨難，是智慧的啟迪者，成功的鍛造者，是靈與肉交融的火花。因為真正促使你成熟，促使你堅強、再接再厲、百折不撓，能夠鞭策你取得