治理薄弱學(xué)校工作總結(jié)(完整版)
【正文】 兩校校長的自評報(bào)告，察看了校容校貌、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，并進(jìn)入課堂聽課，與師生訪談，對照政督[XX]9號治薄評估方案查閱了相關(guān)資料。督導(dǎo)室積極行使督政督學(xué)職能，多次組織督導(dǎo)部門、行政部門、教研部門深入學(xué)校聯(lián)合視導(dǎo)，幫助兩校加強(qiáng)教育管理，規(guī)范教育教學(xué)秩序。體衛(wèi)藝站為了兩校的體育、藝術(shù)、健康課達(dá)標(biāo)，教研員們不怕苦不怕累，多次到兩校幫助指導(dǎo)迎檢課和各科資料的整理。相信教育有了這種不怕苦，不怕累，敢于拼搏的“治薄精神”，青山教育的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？第 4 頁 共 5 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁 共 5 頁?？萍颊緸榱藘尚Ｐ畔⒓夹g(shù)工作的達(dá)標(biāo)，不辭勞苦，協(xié)助學(xué)校做好機(jī)房規(guī)劃和學(xué)生主題活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助解決教師在電教中的疑難問題。黨政辦公室和調(diào)研科、紀(jì)檢科根據(jù)兩校
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