【正文】 們9小刺猬的氣球(講述活動)9一顆小水珠10綠色的世界(詩歌)11您早(故事)11詠鵝12學(xué)兒歌12夏天的雨(聽一聽)13狗熊當(dāng)警察(故事)13 學(xué)兒歌14他們是誰(看圖學(xué)稱呼)14捉迷藏(游戲)15慶祝六一兒童節(jié)15小雞的新房子(故事)16小白鵝(故事)。要求他們在日常生活中的靈活運用。二、教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。(三)、家長工作:通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。 (二)、禮儀教育 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我園的重要工作,本學(xué)期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮,來園,離園能和老師和同伴進行親切的問候 ,在家時更能尊重長輩。(2)在體育活動中,多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。對生活中各種信息關(guān)注不夠。在新學(xué)期里,我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實際開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動,積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。，簡單的句子或其他方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴交流。能遵守并理解生活中常見的社會規(guī)范。不偏食，不挑食。幼兒園老師工作計劃2018與幼兒園老師工作計劃4篇匯編第 21 頁 共 21 頁幼兒園老師工作計劃2018我所在的是藝術(shù)班，本班幼兒男孩居多,女孩偏少。不玩危險品，不去危險的地方玩。，能幫助關(guān)心他人，有同情心。，會按物體的某一種特征分類。 一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩27名,女孩17名。沒有及時體驗到交流的樂趣。學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。如:消防救援等體育游戲。我將持之以恒的做好此項禮儀教育。,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。幼兒園老師工作計劃4篇第一：開學(xué)的一第一天要做出本班特色的新穎的開學(xué)歡迎儀式。提前兩天書面通知家長要召開班級家長會。二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中，不光有日常的知識傳授，還應(yīng)對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。五月份：1學(xué)習(xí)教師的師德，書寫一篇心得。3班級物品整理、歸類。、學(xué)習(xí)〈〈教師心理健康研究〉〉。 書寫閱讀筆記兩篇以上是我度的自我成長計劃，可能還有不全面的地方，但是希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成績。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。(二)游戲活動中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。也不要坐桌子或隨便坐在地上。，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。離園時要向老師說“再見”。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。二、保育工作方面孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。十一月份：修改小課題，參加定海區(qū)小課題評比。八月份：對新生開展家訪工作。3教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進行開課、研討。4學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容?？傊覍⒂谜嫘年P(guān)愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。帶照片否則就會“事半功倍”的，還會搞的班級的常規(guī)沒有培養(yǎng)好。