幼兒園老師工作計劃20xx與幼兒園老師工作計劃4篇匯編-wenkub
2024-11-21 02 本頁面
【正文】 造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關(guān)系。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。對生活中各種信息關(guān)注不夠。主要表現(xiàn)在生活自立能力,能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。在新學(xué)期里,我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實際開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動,積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。二 各月具體安排如下：3月: 4月: 5月: 6月: 7月: 文化復(fù)習(xí)語言領(lǐng)域一 活動目標1. 樂意與人交流,有運用語言與人交往的基本能力,能清楚完整的表書。，簡單的句子或其他方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴交流。5. 積極才家集體或公益勞動，有責任意識和初步的責任感。能遵守并理解生活中常見的社會規(guī)范。與人合作玩球，能在平衡木上較平穩(wěn)的變換動作走。不偏食，不挑食。班上將繼續(xù)開展豐富多彩的教學(xué)活動，完善幼兒喜愛的區(qū)角活動，并抓好特色教學(xué)，通過舞蹈，音樂欣賞，舞蹈欣賞，歌曲等形式進行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，加強幼兒對音樂，舞蹈的積極性，敏感性和表現(xiàn)性，力爭創(chuàng)新創(chuàng)特色。幼兒園老師工作計劃2018與幼兒園老師工作計劃4篇匯編第 21 頁 共 21 頁幼兒園老師工作計劃2018我所在的是藝術(shù)班，本班幼兒男孩居多,女孩偏少。健康領(lǐng)域同伴合作整理寢室，學(xué)會疊被子。不玩危險品，不去危險的地方玩。，能動作準確協(xié)調(diào)的做徒手操和輕器械操。，能幫助關(guān)心他人，有同情心。有愛父母長輩和同伴的情感，有尊重自己和他人的意識和行為。，會按物體的某一種特征分類。堅持說普通話,語音基本正確.2. 喜歡參加閱讀活動,對文字,.,有交好的語言感受理解和記憶能力,呢個理解較復(fù)雜的多種指令.,看,讀,欣賞文學(xué)作品,能用語言,表情,動作,美工活動等多種形式表現(xiàn)文學(xué)作品.二 各月安排如下:3月: 小鴨的一家 西西的生日 貪心的老鼠 小種子4月: 我想 有木字旁的字 太陽跳下來了 星和燈 美麗的家園5月: 大傻瓜 救小鴨 風(fēng)兒和云彩 小記者6月: 假如我有一瓣七色花 小猴的出租車 故事接龍 白云 7月: 文化復(fù)習(xí)藝術(shù)領(lǐng)域一 活動目標1. 能主動參加藝術(shù)活動,體驗活動的樂趣.2. 能進行審美想象,想象角度多樣,內(nèi)容豐富,并嘗試各種形式表現(xiàn)出對美.的感受,情感,能對歌曲,樂曲的速度,粒度,節(jié)拍的性質(zhì)和變化作出判斷.5. 能自如的隨音樂舞蹈,會用打擊樂器進行齊奏,合奏,能改編和創(chuàng)編部分歌詞,節(jié)奏和舞蹈動作.二 各月具體安排如下:3月: 小烏鴉愛媽媽 強弱我會變 小籬笆 神奇的折橫畫 小汽車4月: 大生產(chǎn) 逛公園 工農(nóng)兵聯(lián)合起來 放風(fēng)箏 手帕 手袋娃娃5月: 小牧民 種太陽 種子的妙用6月: 畢業(yè)歌 送我一支玫瑰花 三 舞蹈各月如下:3月: 春天在那里 中國工夫 媽媽親,老師親4月: 彎腰 足球小子 我愛我老師的目光5月: 排節(jié)目幼兒園老師工作計劃篇二炎熱的六月送走的夏天,迎來涼風(fēng)愜意的九月。 一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒44名,其中男孩27名,女孩17名。能正確使用毛巾、便紙。沒有及時體驗到交流的樂趣。樂意與人交談,講話禮貌。學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。如:消防救援等體育游戲。當活動結(jié)束后,教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。我將持之以恒的做好此項禮儀教育。并根據(jù)大班的特點,培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品。,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。幼兒園老師工作計劃篇三一、基本情況通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)
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