幼兒園小班保教工作計劃與幼兒園小班保教工作計劃20xx匯編(完整版)
【正文】 作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。通過每書畫展開發(fā)幼兒想象力，及動手力。抓住幼兒寄午的契機(jī)，鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展整理教室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。對于孩子們我充滿了期待，經(jīng)過了兩周的了解，我的計劃如下；一，班級分析；我班現(xiàn)有男孩23個，女孩21個，在自理能力上還是做得比較好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有不同程度的進(jìn)步。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。使用多種材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。學(xué)習(xí)穿*服、自己用餐、喝水等生活習(xí)慣?！獋€別兒童表現(xiàn)個別集體規(guī)則意識比較差的幼兒，他們的行動會經(jīng)常影響集體活動。并積極努力做好家園聯(lián)系工作。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。他們已能用簡單的語言與老師同伴交往，向別人表達(dá)自己的感受和需要。每次家長會、親子活動家長都會積極熱情地踴躍參加。能主動招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助他人。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感?！酒哭D(zhuǎn)眼間五年過去了，在這五年里，我收獲了家長的信任，收獲了孩子們對我的愛，收獲了園長對我的肯定。根據(jù)天氣變化及時為幼兒曾添衣物，隨時提供開水，生病孩子及時給予治療和關(guān)愛。加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。四，班級管理工作教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。相信在我們的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們工作將做得更加好。 幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)
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