【正文】 面表現(xiàn)在部分教學(xué)單位黨政聯(lián)席會(huì)議制度落實(shí)不到位，民主集中制堅(jiān)持不夠，民主決策發(fā)揮不充分等。學(xué)校將以開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，使學(xué)習(xí)和踐行“三嚴(yán)三實(shí)”形成共識(shí)、化為自覺(jué)，為學(xué)校深化綜合改革，提高教育質(zhì)量，建設(shè)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際有影響力、特色鮮明的綜合性藝術(shù)大學(xué)提供動(dòng)力保證。在專題教育啟動(dòng)之前，為扎實(shí)做好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的準(zhǔn)備工作，學(xué)校黨委于5月19日上午10時(shí)在行政樓111會(huì)議室召開(kāi)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育征求意見(jiàn)懇談會(huì)。對(duì)文化程度不高、缺乏自學(xué)能力的黨員，黨組織要搞好幫學(xué)。一、集中學(xué)習(xí)教育時(shí)間和范圍從4月份開(kāi)始，用一個(gè)月左右的時(shí)間，在全市黨員干部中組織開(kāi)展三嚴(yán)三實(shí)集中學(xué)習(xí)教育，重點(diǎn)是縣(處)級(jí)以上黨員干部。各級(jí)黨委(黨組)中心組要帶頭開(kāi)展集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)交流時(shí)間不少于2天。要把集中學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，引導(dǎo)廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹三嚴(yán)三實(shí)要求的重大意義，深刻理解三嚴(yán)三實(shí)要求的豐富內(nèi)涵，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、沈浩精神，推動(dòng)三嚴(yán)三實(shí)要求入腦入心，做到內(nèi)化于心、外化于行，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹三嚴(yán)三實(shí)要求，切實(shí)做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，帶頭貫徹、走在前面，現(xiàn)就開(kāi)展三嚴(yán)三實(shí)集中學(xué)習(xí)教育提出如下方案。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，學(xué)深悟透、立行立改。三嚴(yán)三實(shí)集中學(xué)習(xí)計(jì)劃x總書(shū)記三嚴(yán)三實(shí)的要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要、做人之基，體現(xiàn)了內(nèi)在自覺(jué)與外在約束的辯證統(tǒng)一，體現(xiàn)了我們黨與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義理論品格，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體從嚴(yán)從實(shí)的鮮明執(zhí)政風(fēng)格。廣大黨員干部要增強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真、原原本本學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)三嚴(yán)三實(shí)的重大意義、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。各地各部門也可采取專家輔導(dǎo)、主要負(fù)責(zé)同志上黨課、觀看《焦裕祿》、《第一書(shū)記》等影片、閱讀《縣委書(shū)記的好榜樣焦裕祿》等文章、組織宣講等形式，抓好黨員干部集中學(xué)習(xí)教育。最后，鄧書(shū)記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分肯定和感謝大家提出的意見(jiàn)及建議，查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題將對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校綜合改革和內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。鄧軍書(shū)記重點(diǎn)介紹了我校開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的方法措施：一是校黨委書(shū)記帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課；二是開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，從實(shí)開(kāi)展調(diào)查研究；三是召開(kāi)“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)；四是強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)鄭軍里、李沛新先后發(fā)言。李沛新副書(shū)記在隨后的中心發(fā)言中表示，開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)演展深化，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨建和干部隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要的意義。在教學(xué)活動(dòng)中要?jiǎng)?chuàng)新方式和手段，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，用師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法加強(qiáng)教學(xué)效果。其中，組織部和黨辦要做好協(xié)調(diào)工作；宣傳部要營(yíng)造氛圍，圍繞學(xué)校中心工作開(kāi)展及時(shí)跟進(jìn)動(dòng)態(tài)報(bào)道并通過(guò)新媒體手段開(kāi)展宣傳；紀(jì)委辦要開(kāi)展好督查工作；相關(guān)部門要協(xié)助好分管領(lǐng)導(dǎo)上好黨課。在學(xué)習(xí)研討的過(guò)程中還將從嚴(yán)抓好學(xué)習(xí)教育，從實(shí)開(kāi)展調(diào)查研究。講課中，鄧軍書(shū)記從“修身不嚴(yán)、用權(quán)不嚴(yán)、律己不嚴(yán)、謀事不實(shí)、創(chuàng)業(yè)不實(shí)、做人不實(shí)”六個(gè)方面深入分析我校干部隊(duì)伍中“不嚴(yán)不實(shí)”的主要表現(xiàn)，在指出黨員干部理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè)、工作作風(fēng)、創(chuàng)新精神、實(shí)干能力、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)等方面存在的突出問(wèn)題后強(qiáng)調(diào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題反映出我們?cè)趯?duì)黨忠誠(chéng)、干凈做事、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娲嬖诘膯?wèn)題和差距。五是創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧軍、趙煥春、李沛新出席會(huì)議，與各黨總支、直屬黨支部書(shū)記以及機(jī)關(guān)各黨支部書(shū)記一同交流座談，重點(diǎn)圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作中存在的“不嚴(yán)不實(shí)”現(xiàn)象進(jìn)行座談，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議。會(huì)議上，學(xué)校黨委組織部還對(duì)我校黨總支、直屬黨支部換屆選舉工作進(jìn)行了部署。他分析修身不嚴(yán)主要表現(xiàn)為黨性不強(qiáng)、信念不牢、宗旨淡漠、貪圖享受、道德失范，并從信仰理想、宗旨觀念、權(quán)力觀念、領(lǐng)導(dǎo)能力、高尚品德五方面提出了如何修身的途徑。二是加強(qiáng)政治修養(yǎng)，牢固樹(shù)立為人民服。結(jié)合分管工作，侯道輝副院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校當(dāng)前應(yīng)抓緊落實(shí)好以下工作：本科教學(xué)審核評(píng)估工作、幸福廣藝工程“十件實(shí)事”建設(shè)、今年招生錄取階段工作以及漓江畫(huà)派配電工程組織協(xié)調(diào)工作。會(huì)議由學(xué)校黨委書(shū)記鄧軍主持。隨后，每位與會(huì)同志結(jié)合實(shí)際，開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題，從修身、用權(quán)、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人等方面深入查找問(wèn)題，深刻剖析了原因。鄧軍書(shū)記指出，各部門各單位黨組織要把抓好專題教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，把握“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的教育主題，突出問(wèn)題導(dǎo)向，貫徹從嚴(yán)要求，堅(jiān)持以上率下，注重講求實(shí)效，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見(jiàn)實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上