【正文】 6：007：00間的管理。
　　班主任講究工作的方式，以真誠之心對待學(xué)生，往往會起到事半功倍的教育效果。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學(xué)生自律、自愛、自強(qiáng)。許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。在此過程中，我起到了橋梁的作用。除了平時經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。有少部分學(xué)生愛鉆空子，如趁機(jī)逃跑不搞勞動衛(wèi)生。開學(xué)不久，同學(xué)甲在教室自己扭傷腳踝，在家休息了一個星期。
　　二、紀(jì)律觀念與榮譽(yù)感的培養(yǎng)并重
　　結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的作息規(guī)律，制定班規(guī)，分綱目制定操行評比表。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
　　取得成效：
　　一、班干部的培養(yǎng)問題
　　通過一周的觀察和了解，根據(jù)新課改的需要，組織學(xué)生選舉班委會，結(jié)合當(dāng)選學(xué)生的特長特點(diǎn)，委任不同職務(wù)，明確職責(zé)分工。
　　三、安全問題
　　學(xué)生安全意識淡薄，活潑好動，通過班會，閑時及家長會上多加強(qiáng)調(diào)，促成家校教育相結(jié)合。這方面的工作不夠，如學(xué)期初打算組織學(xué)生捐書設(shè)立圖書角，利用重大節(jié)假日進(jìn)行主題教育最終沒能很好開展下去。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
　　開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級x班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。
　　對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。
　　最新20xx初一班主任工作總結(jié)模板3
　　回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。
　　三、全體班主任加強(qiáng)了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學(xué)生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。但在教室內(nèi)仍留有學(xué)生，這批學(xué)生有的確實(shí)生病，但多數(shù)不出操的學(xué)生仍是思想上懶惰，有的學(xué)生躲在廁所，有的學(xué)生躲在文化長廊，請班主任堅(jiān)持讓體育委員點(diǎn)名。
　?、诵@內(nèi)隨意亂扔廢棄物的現(xiàn)象屢禁不止?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
　　(一)工作情況
　　對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
　　對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
　　與家長的聯(lián)系和溝通較少。
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　　一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多 ，能力也得到了加強(qiáng)。為了樹立良好的 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。
　　進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
　　班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的