“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿(省委書記)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿范文匯編(完整版)
【正文】 干，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)給人民群眾帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的利益。遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。用科學(xué)理論武裝頭腦，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論，增強(qiáng)抵御各種錯(cuò)誤思潮的免疫力，練就“金剛不壞之身”，經(jīng)得起各種考驗(yàn)?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿(省委書記)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿范文匯編第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講稿(省委書記)同志們：黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視黨的思想作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)以用權(quán)，要旨是堅(jiān)持權(quán)為民所用。謀事要實(shí)，就是要真心為群眾著想，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神、符合人民意愿，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，不搞形式主義的花架子，不搞勞民傷財(cái)?shù)摹罢?jī)工程”，讓人民群眾從我們的決策中得到實(shí)實(shí)在在的利益。二、充分認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的現(xiàn)實(shí)意義“三嚴(yán)三實(shí)”是領(lǐng)導(dǎo)干部從政的根本準(zhǔn)則。焦裕祿是好干部的一面鏡子、一面旗幟，嚴(yán)與實(shí)是焦裕祿一生最為厚重的底色和本色，他的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操與“三嚴(yán)三實(shí)”的要求高度統(tǒng)一。有的黨員干部精神懈怠、得過(guò)且過(guò)；有的弄虛作假、做表面文章；有的目無(wú)群眾、擺譜作秀；有的推諉扯皮、好大喜功。如果前熱后冷，前緊后松，就會(huì)功虧一簣。這充分表明了我們黨對(duì)作風(fēng)問(wèn)題一抓到底、緊盯不放的堅(jiān)定決心，為我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入作出了全面部署。在作風(fēng)問(wèn)題上，起決定作用的是黨性?！叭龂?yán)三實(shí)”彰顯著馬克思主義執(zhí)政黨的政治品格，反映了新形勢(shì)下黨的建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)要求，體現(xiàn)了世界觀和方法論的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在自律和外在約束的有機(jī)統(tǒng)一，為黨員干部修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)提出了明確要求。堅(jiān)定理想信念，就要嚴(yán)以修身，才能鑄就金剛不壞之身。評(píng)價(jià)業(yè)績(jī)時(shí)要看一看，是不是堅(jiān)持群眾利益至上，把群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為檢驗(yàn)一切工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，并從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最急盼的地方做起，確保我們的工作建立在深厚的群眾基礎(chǔ)之上。黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)勝利的重要保證。全隊(duì)黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，低調(diào)務(wù)實(shí)不張揚(yáng)，埋頭苦干創(chuàng)業(yè)績(jī)，為全面完成大隊(duì)年度各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)“五局，六目標(biāo)，再造一個(gè)資源XX”XX地礦夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)！同志們，以上是本人學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的粗淺體會(huì)，由于理論水平、理解能力有限，學(xué)得不深、理解得不透，僅供大家在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐“三嚴(yán)三實(shí)”時(shí)參考。第一個(gè)問(wèn)題：開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育,基本前提是充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的重要意義，正確理解“三嚴(yán)三實(shí)”的科學(xué)內(nèi)涵與內(nèi)在邏輯。比如，習(xí)慣于經(jīng)驗(yàn)思維，干事創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)還不夠。而“三嚴(yán)三實(shí)”恰恰為這次調(diào)整提供了標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)和要求。下面我講一下第三個(gè)問(wèn)題：開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，作為“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部，要解決好“頭腦”、“腳跟”和“肩膀”三個(gè)問(wèn)題。頭腦清醒的實(shí)踐要求，就是要做到韓正同志提出的“五個(gè)敢于”：面對(duì)大是大非敢于亮劍、面對(duì)矛盾敢于迎難而上、面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出、面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任、面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)。在座的各位要有這種強(qiáng)烈意識(shí)，把“想干事”的想法轉(zhuǎn)化為“能干事”和“干成事”的行動(dòng)，緊緊圍繞工作目標(biāo)想點(diǎn)子，切實(shí)實(shí)現(xiàn)從“怎么看”到“怎么干”。這里，我再對(duì)大家提三點(diǎn)要求：一要在深化學(xué)習(xí)上下功夫，把握好學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突出好專題學(xué)習(xí)特點(diǎn)，融入黨委中心組、中層干部學(xué)習(xí)等經(jīng)常性教育，組織開(kāi)展好理想信念、政治紀(jì)律和干事創(chuàng)業(yè)三個(gè)專題的學(xué)習(xí)研討；二要在示范帶頭上下功夫，利用好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)出來(lái)的以上率下的經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)當(dāng)標(biāo)桿、做示范，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干。作為黨員干部，除了思想上忠誠(chéng)于黨之外，在行動(dòng)上，更要遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)守作為一名黨員干部的為官底線，在底線上“站穩(wěn)腳跟”。理想信念堅(jiān)不堅(jiān)定，黨和人民的事業(yè)與個(gè)人的榮辱得失在頭腦中排位，決定干部有多大擔(dān)當(dāng)?shù)亩Α⒂職夂推橇?；本領(lǐng)過(guò)不過(guò)硬，肩膀上能夠承擔(dān)什么樣責(zé)任、有什么樣的負(fù)重能力，決定干部敢擔(dān)當(dāng)、不怕難的決心和信心；腳跟能否始終立在人民立場(chǎng)想事情、做決策，決定干部敢于擔(dān)當(dāng)?shù)那閼押托亟?。第二，要將“三?yán)三實(shí)”專題教育融入學(xué)校深化綜合改革的全過(guò)程
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