【正文】 慣和道德情操。
　　發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實用的體育活動器具。
　　能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。
　　在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。
　　發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。春季大班教育工作計劃　　新學(xué)期伊始，大班教師如何制定春季工作計劃呢?下面是范文網(wǎng)小編收集整理的春季大班教育工作計劃，歡迎閱讀。
　　各種基本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。
　　好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
　　積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。
　　規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各一套。本學(xué)期重點是恰當(dāng)運用電視、DVD播放進行教學(xué)活動，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機會接觸更多知識、啟思益智。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。
　　(五)觀察：
　　利用散步把幼兒帶進大自然觀察周圍事物。
　　四、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)
　　培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
　　責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。認識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
　　(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。他們通過一年的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。
　　十月份： 迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。
　　教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。
　　初步形成誠實、助人等良好品行。
　　能正確使用多種手工工具和材料。
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　　初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。
　　會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學(xué)會運用新詞。
　　增強自我保護的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。
　　重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護老人.。
　　二、本學(xué)期工作安排及要求：
　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
　　，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
　　(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
　　(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧