20xx小學(xué)書法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1000字(完整版)
【正文】 第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
如果教師能適時(shí)的夸獎(jiǎng)學(xué)生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯(cuò)，大有潛力，學(xué)生的興趣或許由此而生，對(duì)教師的認(rèn)同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，會(huì)讓一個(gè)即便不喜歡書法的學(xué)生從此結(jié)緣翰墨，愛上書法。重點(diǎn)在行筆要“自然”，減少多余動(dòng)作。
用筆：(小楷字)
(1)、拇指與食指捏住。字不好看，直接被淘汰。毛筆很軟，很難控制。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。有人說書法是氣功，其實(shí)最主要的是能使人靜心。用特別難寫的毛筆，再寫特別難寫的字，其實(shí)這個(gè)過程就是在磨練人，只有通過長期的磨練，認(rèn)真的、細(xì)心的、堅(jiān)持的學(xué)，書法才能寫好。)
成功就是堅(jiān)持。
行筆：
(1)、行筆時(shí)注意，輕重快慢的節(jié)奏變化。
輔助練習(xí)：經(jīng)常做一做“永”字的練習(xí)。
學(xué)生旅游名山大川，也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品，向大自然中書法文化學(xué)習(xí)取經(jīng)。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。
書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)
本學(xué)期的組員是新成員。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。
8 。
每過一兩周，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字12張，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué)。同樣采用以前的辦法，每次上課，我都會(huì)選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字，印一張練習(xí)紙。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時(shí)間的集中注意力。
合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循
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