20xx五年級下冊班級工作總結(jié)(完整版)
【正文】 時間輔導學困生。
在學校大隊部的指導下，每周都有一個主題班會，我以獎勵制度調(diào)動每一位學生對每周的主題活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和獎勵，提高了學生的思想境界，增強了學生積極向上的意識，人人爭當規(guī)范生。
一個良好的行為習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。自學的習慣，課前預習、課后及時復習，這是最佳的教育習慣。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。學生懂禮貌了，知道講文明了。
二、抓班風，促成長，形成集體凝聚力。
五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!
。所以，在本學期我們班主任把安全工作作為我們本學期的工作重點。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。同學之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)：
一、關(guān)愛學生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。
三、其他方面
學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。五年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。
五年級下冊班級工作總結(jié)篇二 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。
二是成為自覺行為，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀律，課前的準備，排路隊，保衛(wèi)兵對教室的保潔，值日生的責任，上副科課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學的堅持中形成一種行為習慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成。
我還注意有意識地引導各方面的人才，平時多注意學生的特長愛好，如王天飛同學數(shù)學能力強，在努力下他獲得數(shù)學競
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