蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案可能性(完整版)
【正文】 沙， 11 月 22 日，氣溫 816 攝氏度，降水概率 10%。） 板書：球的總數(shù) （ 3） 追問(wèn) ：如果要使摸到紅球的可能性是 1/5，口袋 里該怎樣放球 ? 如果要使摸到紅球的可能性是 1/20，口袋里該怎樣放球 ?1/100 呢？ （ 5）你有什么發(fā)現(xiàn)？ 分子都是 1：表示紅球個(gè)數(shù)；分母都是球的總個(gè)數(shù)；球的總數(shù)越多，摸到紅球的可能性越小。 你能具體地說(shuō)一說(shuō)，為什么任意摸一張，摸到 3 的可能性是 1/3 嗎？ 小結(jié)：從這里我們可以說(shuō)明可能性的大小不僅和物體總數(shù)有關(guān)，還和某種物體的個(gè)數(shù)或張數(shù)有關(guān)。 師提問(wèn)：為什 么大家都認(rèn)為指針停在紅色區(qū)域是一等獎(jiǎng)？ （指針停在紅色區(qū)域的可能性最小，有利于商家） 4． 完成練習(xí)十八第六題。 。 把表格填寫完整。 師：“任意摸一張，摸到黑桃的可能性是 2/5”。 （ 1） 課件出示圖。（板書課題：可能性） 二、探究與交流 1． 同步體驗(yàn)?？赡苄? 教
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