【正文】 對比較落后。
　　針對我現(xiàn)在存在的一些問題，在讀研期間，我制定我的大致研究方向。上課之前理清思路，按一定邏輯，從學生的認知基礎出發(fā)，把復雜的知識簡單化。
　　不僅安排好日常工作時間，更重要安排好每節(jié)課課堂時間!每個班一周4節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，所以必須安排好課堂時間，提高教學效率。資料共分享，我們負責傳遞知識。當然，遇到特殊情況，時間比較緊，每個班至少批改20位同學的作業(yè)，才能了解每班的學習情況，有助于下節(jié)課教學!因為主要在高中部這邊，可能這個月對初三那個班花的時間過少，以至于初三班級的月考成績不理想，所以今后應該多花些功夫在初三那個班級，所以今后得平衡對初高中部的時間。還有，上一節(jié)課之前，多去聽聽別的老師如何上這節(jié)課，多與老教師溝通，交流，多向他們請教，以最佳的方式去上這節(jié)課!
　　最重要一點，備課一定要備題，選擇具有代表性的習題課堂講解，并提前把布置給學生的作業(yè)提前做了，知道哪些是考點，哪些知識點學生易犯錯，在課堂應該重點講解，這樣才不會出現(xiàn)漏講了某個知識點導致學生作業(yè)不會做的問題。老教師知識儲備比我豐富，在知識上有困惑也可以向他們請教。
　　(三)研究學校、班集體的管理方法
　　我從小就不善于管理，從小到大，小學當過一次班長，不就就被撤了，高一當過班長，但是總是難以在同學間建立威信，管理不了班集體，后來我自己申請不當班長了，所以我缺乏管理一個集體的能力，缺乏作為一個教師在學生間建立威信的能力。首先很重要的一點，我覺得新課程改革首先必須改革高考制度，如果單純以分數(shù)考核，很多學校只會抓成績的提高，教師也不得不只注重知識的灌輸，分數(shù)的提高，而忽視了學生能力的培養(yǎng)。
　　在班主任工作方面：
　　我擔任高一會計專業(yè)210班班主任，班主任工作是一件勞心勞力的工作，每天要做的事都瑣碎而繁多，反反復復顯得有些雜亂。將學生的不良行為，譬如遲到、上課講話、玩手機等行為記錄在案，扣減他們的德行分。
　　在教學工作方面：
　　我擔任高一年級210班稅法、財務會計，高二年級電算化會計的教學工作。在課堂上，我充分利用多媒體教學，采取分組討論，學生自主探究等以學生為主體的教學方法調動學生的學習積極性，使學生變“要我學”為“我要學”、 樂于學、人人參與學，努力讓自己從課堂的“說教者”變成“導演與最佳配角”，讓學生自己主導課堂。有煩心的事，只要走進教室，我就會覺得沒什么大不了，我還有我可愛的孩子。為了能更好的完成研究生期間的學習任務和目標，更有效的學習，更迅速的成長起來，我就研究生階段特制定如下計劃，如有不妥之處，請老師指正：
　　一、總體計劃：
　　全面學習應用心理學教育碩士的所有專業(yè)課程基本知識，深入了解所研究領域的前沿科學，同時運用于實踐，在實踐中加強知識的理解與運用。
　　任教工作總結及研究計劃報告三
　　本人xx，原系xxxx大學2019級外國語學院英語6班學生，現(xiàn)任教于xxx中學高中部，擔任高一年級英語老師。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
　　在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
　　應當縱向地看到：學困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
　　另外，雖然我不是班主任，但是我也積極協(xié)助所代課班級的班主任工作，并認真學習班級的管理等。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
　　我的研究方向是英語教學方面的研究，為了更好的完成我的繼續(xù)學習及研究并取得一定的成績和良好的效果，我就研究生階段做出如下計劃：
　　(一)總體愿景：建立自己的知識結構體系
　　盡量廣地涉獵土地管理專業(yè)基本知識，深地了解所研究領域的方方面面、過去和現(xiàn)在。在此階段應該深入工作崗位，積極將所學知識與實踐緊密結合，遇到問題及時查閱相關資料，并積極向工作崗位上的各位前輩請教。
　　一、工作態(tài)度：以學習者的姿態(tài)匍匐前行
　　母校的四年學習讓我收獲了最寶貴的財富——學識、自立和思考。有別于傳統(tǒng)教學的工作體驗，這些工作讓我獲得了新的鍛煉。通過反思教學，讓自己更清晰地認識自己課堂教學存在的不足和經驗，并及時進行修改和提升。愛教育，在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)樂趣和美好，一個人的愛心基座在于他的情操與學養(yǎng)，有了“己所不欲勿施于人”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德情操，才會有愛的表達，這樣的愛才是真摯的，才是發(fā)自內心的。這一點，我們備課組還需要更多的磨合與提高。在時間的安排上，也沒有形成良好的閱讀規(guī)律，需要以后常反思，勤鍛煉。
　　2)關注課堂，關注學生
　　新課程把學生視為學習的主人：讓學生在課堂中自主學習，學習目標由學生確立，過程讓學生參與，問題讓學生提出，內容讓學生總結，方法讓學生歸納。學生沒掌握的，老師講了能懂的要講，老師講了學生還是不懂的可以不講。學生思考在前，教師點撥在后。與此同時，作為班主任，我班的學習成績、德育考評一直位于年級前列，所帶的生物教學班生物成績也位于年級前列。作為一名工作經驗缺乏的新老師，必須要有饑渴的學習欲望和認真的學習態(tài)度，盡早的成長起來，為學生更好的服務，早日實現(xiàn)自己的教育理想。我是帶高一新生，學生才進校，主要需要培養(yǎng)的是他們良好的生活學習習慣，適應高中快節(jié)奏的生活和學習，為此，我指定的指導思想就是：目標堅定，態(tài)度端正，行動到位。以特長來長自信、長能力，然后再用收獲的自信和能力來補足自己的弱項，最終實現(xiàn)全面發(fā)展和特長發(fā)展。學生在學校學習，每天的學習時間確實很長，時間久了，肯定會有所松懈，這個時候就要經常給學生提供精神食糧，讓他們用行動說話，用行動來信守自己的諾言，用行動來不斷地接近自己的理想并最終實現(xiàn)自己的理想。學生在進行自我檢討的時候，思想上從價值觀、態(tài)度和行動三大方面進行反思，具體項目上就從紀律、清潔和學習上進行反思。比如黃舉同學、李妮娜同學主動承包負責早上喊男生、女生寢室的所有同學起床的任務。
　　 值日班長制度的建設
　　值日班長的建設上，根據一定的順序(比如學號順序)安排學生進行值日，行使班長的職權。而我在班風建設上，主要圍繞“靜”和“實”來開展工作，將“靜”和“實”兩個字打印出來粘貼在教室內墻壁的左右中柱上，時刻提醒學生做到安靜，務實。首先簡短的說明一下錯誤的嚴重性，要求今后不要再犯同樣的錯誤，然后更多的是在學習和生活上對學生進行一定的關心，讓他覺得規(guī)矩的存在是必要的，無規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩無情，但人性關懷充滿著愛意。我認為：一名好的教師不僅要為人謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。同時，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。
　　二、研究計劃
　　在職攻讀教育碩士是對自身綜合素質的一個提高，為了在有限的比較短的時間內能夠學到更多的專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)，必須要有一個好的規(guī)劃。忙碌而充實的半年講臺生活讓我鍛煉并成長了不少，回味這半年來的人和事，值得反思和總結的地方很多,現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細的總結。雖然我有過數(shù)學第二專業(yè)的學習經歷，但對于高中數(shù)學教學我還是感到一陣緊張。于是我又重新振奮了精神，更加堅定了自己教書育人的決心，工作也更加努力了。隨著自己不斷的總結、反思，以及同行前輩的指點，才認識到我的備課做的不是很完善，只備到了知識內容，沒有備到學生活動，重教不重學。所以，之后的時間我經常去聽一些前輩教師的課，從他們的教學經驗中得到啟發(fā)，精煉之后在自己的課堂上實施，發(fā)現(xiàn)效果很好。
　　4. 作業(yè)和練習
　　數(shù)學課是高中的主課之一，課時量相對較多，幾乎每天都有一節(jié)新課，所以學生的作業(yè)比較頻繁，批改作業(yè)的任務很重。由于練習題太多，我每次只能挑出其中典型的題，讓學生重點去做，一方面減輕了學生的學習負擔，另一方面也收到了事半功倍的效果。
　　學?；虬嗉壱怯惺裁椿顒颖热缥乃囃頃?、運動會等，一般都會給我安排一定的工作，我都欣然接受，堅守崗位，認真完成自己的本職任務。通過專業(yè)必修課的學習拓寬和加深學科專業(yè)基礎，了解學科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學方法研究解決教育教學實際問題的能力。我將以飽滿的激情投入到學習中，同時我也不會落下教學工作，通過學習讓教學更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師!
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　　第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學習期間，利用在職的機會，結合自己所在的地區(qū)的教育實際，利用自己所學的理論知識開展教育改革，完成一項教學設計。
　　研究計劃報告
　　作為一名國家首屆免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關注到了在職讀研這一塊內容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機會參加這樣的學習，這樣的機會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學習機會。我所帶的班級是一個普通班，后進生比較多，學習倦怠現(xiàn)象很普片，反映在課堂上就是有很多學生睡覺，反映在課后就是抄作業(yè)、不做練習等，這些學生不是智力有問題，而是學習品質和學習習慣有問題。剛開始的學生作業(yè)很多都不按照要求來，不過在我反復強調作業(yè)要求之后，絕大多數(shù)同學都能基本按照作業(yè)要求按時完成作業(yè)，我感到很欣慰。
　　3. 聽評課
　　聽評課活動在我們學校開展的很頻繁，幾乎每個月都有幾次，每次我都積極的參加。
　　2. 上課
　　上課是教學的中心環(huán)節(jié)，教學的好壞就系在這40分鐘上，所以從一開始我就對此抱著十二分的重視態(tài)度。剛開始上課的第一周，我很不適應，備課、上課、作業(yè)、考試等等，這些對我而言都是不小的考驗?，F(xiàn)在的我就猶如一塊干巴巴的海綿，需要吸收更多的知識技能來充實自己、提高自己。大學四年，我一直在為我的理想奮斗著，哪怕再苦再累也不輕言放棄。
　　寒暑假回到母校參加集中授課時，主要做好兩方面的工作：一是，認真上課，進一步增加專業(yè)知識的深度和寬度，認真研讀有關要點，在教育管理，教育心理學，生物專業(yè)發(fā)展等方面好好深造，為在高中從事班主任管理工作和生物教學工作做好理論基礎。高一的學生愛動、好玩，自律性不強，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。
　　這樣，有一個良好的指導思想來指揮班級的前進，有一個良好的管理體系來規(guī)范學生的言行，有一個良好的班風來影響并督促學生良好地生活學習，再加上有一個好的人性化關懷措施讓學生感覺如沐春風，生活有趣，班級有愛，那么班級便會穩(wěn)步發(fā)展，取得進步。佛教也告訴我們靜能生慧。這樣兩個月下來，基本上就可以和每個學生有一次比較深層次的談話。陳慧敏同學主動承包中午督促同學守時下課的任務。其它成員分別擔任小組的學科委員，本著興趣等導向將工作均勻分配，使每個人都有事做。
　　 班級管理系統(tǒng)的健全。首先，就是要明確我讀書主要是為了自我的長遠發(fā)展，不是為了別的其它