20xx【新人教版部編本年六年級上冊語文教學計劃附教學進度安排】年六年級語文上冊人教版(完整版)
【正文】 運用這些方法獨立、主動地做語言材料的積累。
首先在選文上下功夫，認真選擇文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時代精神的文章作課文，使學生既能從中學習語言，又能陶冶情操，在情感、態(tài)度、價值觀方面受到啟迪和教育。環(huán)境描寫和心理描寫。精讀課文后有練習題，從課文自身特點出發(fā)，結合專題學習重點精心編寫。
（四）“口語交際習作”的編排，加強指導，明確要求 延續(xù)五年級教材的編寫思路，本冊中“口語交際習作”依然單列。想象作文有:第一組、第三組，分別是“變形記”和“ 讓生活更美好”；第七組是應用文“學寫倡議書”。
，行款整齊，有一定的速度。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
（四）口語交際: ，做簡單的發(fā)言?！读露呷胀亲頃?》中，詩人善于捕捉瞬間變化的情景，通過黑云、雨珠、大風、湖水等景象，把大自然景色淋漓盡致地呈現(xiàn)在讀者面前。
《狼牙山五壯士》這篇課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。《竹節(jié)人》一文語言生動傳神，整篇文章充滿了趣味性，無論是竹節(jié)人的制作，還是斗竹節(jié)人的場面，以及文中人物對于竹節(jié)人的喜愛之情，作者都刻畫得淋漓盡致，讓人回味無窮?！案F”字是貫穿全文的線索，然而正是因為窮”，才更能顯示出窮人的高尚品質(zhì)．文章運用多種形式來描寫人物的心理活動，表現(xiàn)了桑娜和漁夫崇高的品德。開篇以“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”這一中心句引領全文，結尾點明中心，收束全文。
《書湖陰先生壁 》 一詩作者暗用 “護田”與“排闊”兩個典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主動與人相親，正是表現(xiàn)人的高潔?！稌鞲莓嬇！肥潜彼挝膶W家蘇軾所作的一篇散文，用簡單的手法敘述了一件事情，并諷刺了憑空想象的外行人。此詩通過對夢境中“好的故事”的描繪，表現(xiàn)了作者對美好事物的追求與歌頌，對理想的熱烈憧憬。
（一）加強學生積累的訓練 把積累作為重要的學習內(nèi)容，督促、檢查、輔導學生，并做出評價。運用多種寫作方法，激發(fā)學生的寫作興趣。僅限于一本教材和課堂教學是不符合大語文教學觀的。并合理的運用現(xiàn)代化教育技術，努力將教學內(nèi)容向信息化靠近。
六、教學進度安排 教 學 進 度 表 周 次 日期 課時 安排 教學進度 第一周 — 6 開學第一課 草原 丁香結 第二周 — 5 古詩詞三首 4*、花之歌 習作：變形記 第三周 — 6 語文園地 第一單元測試 第四周 — 6 狼牙山五壯士 開國大曲 8*燈光 口語交際：演講 第五周 — 2 習作：多彩的活動 語文園地 第六周 — 5 第二單元檢測 竹節(jié)人 宇宙生命之謎 第七周 — 11*故宮博物院 習作： 讓生活更美好 語文園地 6 第八周 — 6 1橋 1窮人 14*在柏林 口語交際：請你支持我 第九周 — 6 習作：筆尖流出的故事 語文園地 快樂讀書吧 1夏天里的成長 第十周 — 6 1盼 習作例文：爸爸的計劃、小站 習作：圍繞中心意思寫 第十一周 — 6 1古詩三首 1只有一個地球 19*三黑和土地 第十二周 — 6 20*青山不老 口語交際：意見不同怎么辦 習作：學寫倡議書 語文園地 第十三周 — 6 2文言文二則 2月光曲 23*京劇趣談 口語交際：聊聊書法 第十四周 — 6 習作：我的拿手好戲 語文園地 2少年閏土 第十五周 —— 6 2好的故事 26*我的伯父魯迅先生 27*有的人——紀念魯迅先生 第十六周 — 6 習作：有你，真好 語文園地 綜合復習 第十七周 — 6 綜合復習 第十八周 — 5 綜合復習 第十九周 —— 6 綜合復習 第二十周 —— 6 綜合復習、期末檢測此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。在這個過程中加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練。（2）續(xù)寫練習：課文內(nèi)容的續(xù)寫，經(jīng)典故事的續(xù)寫，老師或同學出開頭續(xù)寫等。
凡是學
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