【正文】 》花之冠藝術(shù)中心獨(dú)舞《雪中梅》舞蹈《可愛(ài)娃娃》負(fù)責(zé)人：李老師舞蹈《油城酷妞》負(fù)責(zé)人：梁老師(八)歡樂(lè)親子游戲獨(dú)唱《泥娃娃》花之冠藝術(shù)中心舞蹈《舞動(dòng)北京》負(fù)責(zé)人：梁老師1舞蹈《我能行》負(fù)責(zé)人：李老師1古箏獨(dú)奏1獨(dú)舞《水袖舞》1舞蹈《遙遠(yuǎn)的爸爸媽媽》負(fù)責(zé)人：梁老師1獨(dú)唱《我是山里小歌手》花之冠藝術(shù)中心1獨(dú)舞《蕎麥花開(kāi)》1舞蹈《讀唐詩(shī)》負(fù)責(zé)人：李老師1二重唱《贊歌要比星星多》1雙人舞《舞起我的板凳龍》負(fù)責(zé)人：梁老師舞蹈《我的偶像》負(fù)責(zé)人：鄧?yán)蠋?獨(dú)唱《搖太陽(yáng)》花之冠藝術(shù)中心2舞蹈《儒家神韻》負(fù)責(zé)人：梁老師2獨(dú)舞《紅色童年》2舞蹈《宮商角徵羽》負(fù)責(zé)人：張煒晴2聲樂(lè)班負(fù)責(zé)人：珍姐2舞蹈《嘿，我的夢(mèng)》負(fù)責(zé)人：梁老師(九)合影留念社區(qū)親子活動(dòng)方案及反思篇3柵堰社區(qū)計(jì)生協(xié)會(huì)和婦聯(lián)共同開(kāi)展了“媽媽您辛苦了”母親節(jié)活動(dòng)。? 環(huán)境布置：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)劃分若干個(gè)主題區(qū)域，主辦方為每個(gè)區(qū)域提供帳篷、桌椅, 同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合具體情況布置橫幅、刀旗、廣告牌等環(huán)境布置烘托場(chǎng)地氣氛。輻射影響受眾：輻射普陀區(qū)十幾萬(wàn)中小學(xué)生、幼兒園孩子與家長(zhǎng)人群。____年金秋，普陀區(qū)婦聯(lián)將聯(lián)合相關(guān)團(tuán)體與社會(huì)機(jī)構(gòu)，會(huì)同下屬街道社區(qū)機(jī)構(gòu)，在社區(qū)公園雙休日舉辦針對(duì)312歲孩子及其家庭的“歡樂(lè)大蓬車(chē)”活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)形式可進(jìn)入社區(qū)直接定位消費(fèi)者群體，與受眾互動(dòng)，展開(kāi)品牌與產(chǎn)品宣傳?；顒?dòng)價(jià)值：大型社區(qū)活動(dòng)，兼具焦點(diǎn)性與性。社區(qū)親子活動(dòng)方案及反思篇2社區(qū)作為家庭的載體，在現(xiàn)代社會(huì)已承載起日益重要的社會(huì)教育責(zé)任，社區(qū)的良好健康發(fā)展與否，直接影響到整個(gè)社區(qū)的青少年的健康發(fā)展。活動(dòng)要求由學(xué)生拿出自己平時(shí)攢的零花錢(qián)，在5月11日(周日)母親節(jié)的那一天，和爸爸一起邀請(qǐng)媽媽到郊外農(nóng)莊度過(guò)一個(gè)輕松愉快的節(jié)日。五、活動(dòng)準(zhǔn)備確定活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地，布置好活動(dòng)場(chǎng)地，對(duì)開(kāi)幕式場(chǎng)地進(jìn)行安排。做好活動(dòng)前的宣傳工作。(1)踩氣球(2)乒乓球拍托球快步走(3)套圈圈(4)運(yùn)球(5)貼鼻子(6)跳圈圈(7)拼圖(六)為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)(七)主持人致詞，活動(dòng)結(jié)束七、活動(dòng)過(guò)程以每個(gè)家庭為單位，活動(dòng)均分為N組，每組4個(gè)家庭。以先跑完的隊(duì)獲勝，獲勝那一組的每個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)一套家庭套裝的洗發(fā)用品。(六)活動(dòng)6跳圈圈(家庭中一大一小)材料準(zhǔn)備：呼啦圈數(shù)個(gè)游戲方法：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn)?；顒?dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。項(xiàng)目?jī)?nèi)容：活動(dòng)地點(diǎn)：______村村民委員會(huì)活動(dòng)參與對(duì)象：______村轄區(qū)內(nèi)5歲—14歲青少年及至少一名家長(zhǎng)活動(dòng)主要流程：(一)社區(qū)成員入場(chǎng)。工作人員發(fā)給每人一個(gè)眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互撫摸對(duì)方來(lái)判斷自己的親人?；顒?dòng)過(guò)程：所有組員分成2組，分2組在小組內(nèi)進(jìn)行?；顒?dòng)過(guò)程：將本地青少年家庭與新市民青少年家庭結(jié)對(duì)成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來(lái)。買(mǎi)塊牛皮，補(bǔ)補(bǔ)河底。炒黃豆，炒蠶豆，噼里啪啦翻跟頭。(2)有才藝展示的另發(fā)獎(jiǎng)券1張(現(xiàn)場(chǎng)展示多一張)。社區(qū)親子活動(dòng)方案及反思篇7一、活動(dòng)主題：大手牽小手，你我共成長(zhǎng)——快樂(lè)家庭日二、活動(dòng)時(shí)間：20____年____月____日三、活動(dòng)場(chǎng)地：某大型商場(chǎng)或兒童游樂(lè)場(chǎng)四、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流。六、活動(dòng)主要流程社區(qū)成員入場(chǎng)。使社區(qū)的孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。此間家長(zhǎng)和孩子不能有語(yǔ)言上的交流，如有犯規(guī)視為棄權(quán)。在游戲過(guò)程中如遇氣球漏氣或掉落，一律視為氣球被踩破。孩子的早期教育尤為重要，要對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和情商的培養(yǎng)。設(shè)置獎(jiǎng)品。通過(guò)這一俱樂(lè)部，將小區(qū)內(nèi)的家庭都聯(lián)系起來(lái)，增進(jìn)鄰里之間的認(rèn)識(shí)和友誼，改善小區(qū)的管理環(huán)境。(每季度一次)二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備，并將其統(tǒng)計(jì)入冊(cè)。“親子俱樂(lè)部”進(jìn)行組織和管理，并建立起俱樂(lè)部的組織架構(gòu)。(以一個(gè)家庭為一單位)。六、活動(dòng)主要流程社區(qū)成員入場(chǎng)。一、活動(dòng)主題：大手牽小手，你我共成長(zhǎng)快樂(lè)家庭日二、活動(dòng)時(shí)間：20年月日三、活動(dòng)場(chǎng)地：某大型商場(chǎng)或兒童游樂(lè)場(chǎng)四、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的游戲，增加孩子的體質(zhì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流。人員安排：紀(jì)律監(jiān)督2人物品準(zhǔn)備：氣球50個(gè)連環(huán)猜(10—18歲)游戲規(guī)則：每組五人排隊(duì)背對(duì)裁判站好，第一名選手面對(duì)裁判，裁判出示題目，由第一名選手輕拍第二名選手肩膀，轉(zhuǎn)身根據(jù)第一名選手所畫(huà)內(nèi)容猜想并在自己本上畫(huà)出，依次傳遞下去，由最后一名隊(duì)員回答畫(huà)的內(nèi)容。游戲目的：孩子和家長(zhǎng)角色互換，體會(huì)作為保護(hù)者的感受，從而學(xué)會(huì)感恩父母。搬運(yùn)過(guò)程中掉落重新開(kāi)始，不得用手搬運(yùn)小球。主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱(chēng)。讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。(4)其他特殊情況。村長(zhǎng)下田頭，手上捏煙頭。長(zhǎng)子看戲，矮子吃屁從來(lái)勿說(shuō)顛倒話，說(shuō)來(lái)說(shuō)去不順口。和尚念經(jīng)，念著觀音。規(guī)則：每個(gè)情境都包括父母和孩子兩個(gè)角色，必須互換角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。結(jié)束后圍成大圓分享。(三)主持人宣布活動(dòng)注意事項(xiàng)并介紹游戲名稱(chēng)。為了避免不必要的誤會(huì)和