【正文】 業(yè)務，不怕苦，不怕累，認真扎實地完成好本職工作和領導交辦的各項工作任務?？偸堑谝粫r間積極熱心地為各部門提供所需檔案資料，為一線老師服好務。我會在日后的工作中，尤其是檔案工作中，始終以提高我社資產安全性和經濟效益為努力方向，繼續(xù)努力秉持細致、專注、耐心、實事求是的工作態(tài)度，不斷提醒自己保持進取的意識，把以后的工作做得更好。
在工作初期，對工作認識不夠深刻，操作中缺乏全局觀念，對社內檔案管理缺少認識和分析，沒有把實際工作上升到全局的體系中來。在這幾年的時間里，在領導的支持和同事們的熱心幫助之下，通過自身的不懈努力，我把今年以及往年的檔案都整理了一遍，對該完善的手續(xù)進行了較為嚴密的完善，但也仍然存在著可以改進的方面，我相信這些經驗的積累會大大有利于未來工作的進行。下半年，我校又對每位教師提出要求，繼續(xù)加強個人教研專題研究工作，并結合實際情況，不斷深化研究。
二、教學工作方面。平時結合具體工作，加強對教師的職業(yè)道德教育。20XX檔案工作個人工作總結,(1)匯編|檔案工作總結
20XX檔案工作個人工作總結 篇一：20XX年檔案管理工作總結 一年來，我校以全國教育工作會議精神為指導，狠抓兩個文明建設，重視師資隊伍建設、深化教育改革，努力培養(yǎng)跨世紀的一代新人，積極投入創(chuàng)建工作。
發(fā)揮青年團員的模范作用，讓他們在組織中得到鍛煉，激勵他們勇挑重擔，成為教學骨干。
認真貫徹執(zhí)行上級有關文件精神，開展廉政文化進校園活動，進一步規(guī)范辦學行為。上半年，學校還要求每位教師進行信息摘記，交流活動，一年下來，許多教師從中嘗到了甜頭，獲取了教改信息，充實了自己的頭腦，并在實際教學工 作中駕輕就熟，收效明顯?；仡欉^去的一年，現(xiàn)將工作總結如下： 一、工作總結 在接手檔案管理到現(xiàn)在的時間里，先后對20XX年度至今的貸款檔案進行了歸類整理。通過這一年腳踏實地的工作，我認識到每個崗位都是非常重要的環(huán)節(jié)，作為整個工作鏈條的一部分，都是至關重要的。
篇三：20XX檔案管理員工作總結 檔案管理員工作總結（一） 一、能夠認真學習十八大精神，貫徹執(zhí)行黨和國家的路 線、方針、政策，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，嚴格要求自己的言行，提高自己的政治素質和個人修養(yǎng)。認真負責檔案資料的登記與統(tǒng)計工作。
本人深知檔案管理是醫(yī)院管理向制度化、規(guī)范化、科學化方向發(fā)展的重要標志，是不斷提高三級甲等婦幼保健院基礎管理水平的需要，并在醫(yī)院建設和醫(yī)療事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用?？剖?、部門檔案移交時，嚴格把關。平時，尊重領導，團結同志，好學上進，待人誠懇，自覺守紀，受到領導和同志們的一致好評。為了配合鎮(zhèn)電子政務工程建設，我還注重學習計算機知識，掌握基本操作方法和操作技能，為實現(xiàn)辦公自動化奠定良好的基矗三、積極工作，圓滿完成各項任務。我們進一步端正服務觀念，樹立服務意識， 認真鉆研檔案業(yè)務知識，努力提高自身素質。在鎮(zhèn)保辦，嚴格遵守鎮(zhèn)辦各項工作制度，時時處處以工作為先，遇到緊急任務，加班加點，尤其是在為離土農民的投保工作中，充分利用雙休日為分們辦理各項手續(xù)，切實解決好他們的后顧之憂。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。這些數據觸目驚心，這些教育刻不容緩。它與一個小蝌蚪交上了朋友。通過游戲，大家明白：理解記憶、聯(lián)想記憶比機械記憶好，學生的學習能力有差異，記憶存在近因、首因效應；接近生活的學習活動肯定好過遠離生活的活動。育才的孩子都特別的自信，特別的陽光。接著，石教授使出“看家本領”，在邊教邊學中讓學員們領略了Powerpoint**版在動畫效果、燈片切換、背景去除、圖像處理、圖片替換、影片剪輯等多方面的強大功能。在眾多觀點中，對于教師的教育智慧的闡述，引起了廣大教師的思考和共鳴。讓我們明白科學的課堂觀察和隨感式聽評課的差別，如何科學地觀察課堂，用多種切入點對教師的教和學生的學進行聽評課觀察研究，要求教師科學處理數據，用數據說話，并得出科學診斷，從而用來總結和指導教師改進自己的教學。每天沿著綠柳掩映的湖堤去上課，經過濃密樹蔭的層層過濾，陽光變得斑駁，變得溫柔，變得親和，浮躁的心變得寧靜、簡單且滿是清涼。同時，我深深地感到自己的不足與膚淺，深刻體會到學習的重要性和緊迫性—我們必須樹立勤學習、終身學習的思想，不斷充實自己，才能適應時代發(fā)展的客觀要求。
走進浙大的校門，我又一次感受到學習帶來的快樂，同時也感到些許遺憾。
其次、參與培訓的教師專業(yè)水準高。雖然每位老師授課的主題都不一樣，但他們都提到了一個共同的詞，那就是學習。接著金老師從課題研究概述、文獻檢索方法、推進策略、格式規(guī)范四個方面詳細講述了教師該如何進行課題研究，從選題、設計到最后結題論文，金老師以其二十幾年課題研究經歷為例，為老師們的課題研究指明了方向，理清了思路。綜合實踐活動課程以問題為中心，不同于學科課程以知識為中心，而且更加關注學生的素質發(fā)展。讓我們明白了學無止境，教無止境的道理。
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汪燕宏老師細致解讀了語文核心素養(yǎng)，并通過PIRLS閱讀能力測試的真題，讓我們直觀感受到了國內外閱讀能力培養(yǎng)的不同，建議一線語文教師要更加注重培養(yǎng)孩子們的四種閱讀能力：提取信息能力、推論能力、整合信息能力以及評價能力。
學習不是一朝一夕，知識的積累，個人素質的提升也不是短時間內完成的，在今后的工作生活中，我將自覺地去學習，主動地去學習，不斷更新，不斷進取，儲備知識，提升自我。
第三、認識到了差距、拓寬了視野。因此，我會倍加珍惜這次學習機會，決心在今后的工作中更加勤奮學習、細心思考、扎實工作，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的，用不懈的努力來爭取更大的進步。
一周的學習，我們學到的與其說是豐富的知識，不如說是一些先進的理念或是思考問題的好方法。一周的時間很短，卻讓我真正領悟到了“大學之大在于大師之大，而非高樓之大”之真意。
“淡妝濃抹總相宜”，浙江大學的培訓雖然結束，但是西子湖畔的湖光山色總讓我記憶猶新。并旁征博引，分別從各個方面提出了許多鮮活而又真實的案例，讓老師們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來自己身邊常見的問題，竟都可以用智慧的方式得到