【正文】 模范老師們學習，尋找真我，尋找大我。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。給我印象最深刻的是，在齊老師作報告時，高老師卻不時的看一眼他的講稿，一開始我不理解，后來我才發(fā)現(xiàn)他不僅看，而且還記錄，寫一會兒，停下來思考一會兒，再開一眼再記，如此反復，專心致志，像一個認真做筆記的學生，他似乎已經(jīng)忘記自己身處的環(huán)境，似乎已忘記自己是來作報告的讓他人學習的??他沒有因為身上籠罩著榮譽的光環(huán)而驕傲自滿，而是又把自己放回原來的位置上，依舊孜孜不倦，他的心里裝的仍然是他的學生們。我需要自我提升，自我完善，自我挑戰(zhàn)，向英模學習，尋找真我，尋找大我。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。當我拿到畢業(yè)證時，曾感嘆讀了10多年書就是為了這張證書！冬去春來，花謝花開，轉(zhuǎn)眼間踏上講臺已9年多。但我寫的粉筆字在學生中引起學生的嘲笑，可我扎實的數(shù)學知識贏得學生的尊重。一個有經(jīng)驗的教師必然是一個善于反思的人。經(jīng)常性自覺地進行自我教學反思、教學總結(jié)使我進步不少，同時讓我能清醒地認識到自己的缺點與不足，督促著自己不斷前進。有人問及他何以取得如此卓越的功績，他只說道：“責任就在這里。陶行知先生曾指出：一個學校，“說的小些，他關(guān)系千百萬人的學業(yè)前途；說的大些，他關(guān)系學校與國家興衰。而要提高課堂教學能力，路只有一條：多聽別人的課，多上課讓別人聽。無論走到哪里都將責任帶到哪里，都把行動落實到哪里，這樣我們自身才能得到發(fā)展，我們的事業(yè)才能得到發(fā)展！二、說身邊教師的教育感人故事：沒有驚天動地，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的名聲和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么平平常常，平常得近乎瑣碎。再談談我們學校另一位老師，他處理事情方法得當，有一張好嘴巴，不管學校的大事小事他都第一個出面解決，老師之間有什么問題，他都盡力幫組，不圖一點回報，他就是我們學校教務主任。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學習中，都傾盡所有。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操縱，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。這樣做就更拉近了彼此的間隔。報告中前三位是班主任，后一位是課任教師。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。在他們的眼里認為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。于是我采用適當?shù)姆椒ń虒W，或是嚴師，或是朋友，變換著方法與他們交流。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎，因為他們已經(jīng)長大了，知道好與不好。對于淘氣的學生沒有足夠的耐心，有時不問清原因，就訓斥他們，也造成了們的逆反心理等等。中華民族創(chuàng)造了具有5000多年歷史的燦爛文明，也一定能夠創(chuàng)造出更加燦爛的明天。生病還依然堅持上課的劉老師是讓我最感動的一名教師。這就是無私的奉獻，這就是默默的耕耘，這就是一名老教師給我們展現(xiàn)的無怨無悔！此時你又會作何感想呢？當我們放學后和自己的家人閑逛的時候，他卻要承受著妻子傷感和自己病痛的雙重折磨，此時的他會是怎樣的感受呢？想到此處我的眼睛也不禁濕潤了，人生啊，就是這樣多坎坷??！希望這為老師能夠勇敢的面對人生的不幸，堅強的活出真實的自我。是啊，中華民族有著優(yōu)良的歷史和燦爛的文化，正需要我們教師傳承給下一代?！边@是我上。在他們的眼里認為上課時是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。報告中前三位是班主任，后一位是課任教師。這樣做就更拉近了彼此的距離。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作，順勢像朋友一樣和善地對他說：“好好做，聽話”。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學習中，都傾盡所有。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的動機?，F(xiàn)在他也確實是這么做的。多么偉大，多么無私呀!我想，教師就應該這樣吧。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在我們學校，我親愛的同事們每天、每時、每刻都在用自己的愛心，關(guān)心呵護著每一位學生，我的內(nèi)心時常被感動充斥著！因為我身邊的榜樣有很多，年輕的教師精力充沛、積極向上，她們的青春讓我感動；年長的教師經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)，他們的責任心讓我感動。我還曾經(jīng)對我校的老師這樣說：教研其實和軍事演習一樣，國家為什么每年都要花費大量的人力財力搞軍事演習？就是要讓士兵在演練中鍛煉，居安思危，我們搞賽講也一樣，我們很多人都要面對做公開課、參加高一級的活動，我們?nèi)绻晳T于自己隨堂課那種這節(jié)課上不完還有下一節(jié)課的思想，我們出去后就只剩下的是丟人了，作為學校分管教務工作人員，我希望看到的是出去參加活動的每一個人都能取得輝煌！當然除了思想上的教育外，我們也從制度上進行督促，每參加一次校級教研活動，在期末“德能勤績”綜合考核時加相應分。在教育崗位上體現(xiàn)敬業(yè)愛崗，就要時刻牢記“責任就在這里”。明白“責任就在這里”，必須有堅定的信念、頑強的意志；明白“責任就在這里”，必須有強烈的使命感和責任感；明白“責任就在這里”，必須有鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神和高明的工作方法；明白“責任就在這里”，更必須有對人民、對事業(yè)無限的愛和直面任何艱難