【摘要】抗日戰(zhàn)爭簡介中國抗日戰(zhàn)爭,又稱為日本侵華戰(zhàn)爭,是指在1930年代至1940年代,由于日本帝國非法入侵中華民國引發(fā)的戰(zhàn)爭,主戰(zhàn)場在中國大陸,發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)事之前與期間,最終以中國的勝利而告終。聽聽這首歌,你知道這首歌唱的是誰嗎?wáng王當(dāng)順
2024-11-17 14:28
【摘要】12棚pénɡ(馬棚)3匹pǐ(一匹馬)4你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?怎么不能?我很愿意幫您做事。5那好哇,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。6馱tuó(馱東西)7磨mò(
2024-11-17 20:45
【摘要】教科版二年級語文上冊典故資料生字課文闖三關(guān)diǎngùzīliàoshēngzìkèwénchuǎngsānguān主頁典故資料《戰(zhàn)國策·楚策》——狐假虎威荊宣王問群臣曰:“
2024-11-17 01:53
【摘要】?太陽_________,___來了。?蝴蝶_________,___來了。?____________,___來了。露出笑臉走
2024-11-17 02:39
【摘要】《寒江垂釣圖》?【名稱】馬遠(yuǎn)《寒江獨(dú)釣圖》?【類別】中國古畫?【年代】宋代?【文物原屬】原屬圓明園收藏《江雪》柳宗元?千山鳥飛絕,?萬徑人蹤滅。?孤舟蓑立翁,?獨(dú)釣寒江雪。《江雪》
2024-11-18 02:11
【摘要】5疊紙【教學(xué)目標(biāo)】“為、羨、慕、雄、翔、機(jī)、架、載、吧、顆、軍、艦、艘、浩”14個生字,會寫田字格里的“因、機(jī)、架、把、藍(lán)、顆、軍、帶”8個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內(nèi)容。3.通過品讀課文,知道“我”從小樹立理想,通過疊紙展現(xiàn)自己的愿望,通過努力來實(shí)現(xiàn)自己的愿望?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】
2024-12-09 02:23
【摘要】30唐僧取經(jīng)教材:冀教版小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計單元:民族傳統(tǒng)文化板塊:教學(xué)設(shè)計教材分析:這篇課文把唐僧取經(jīng)途中的千難萬險濃縮于一處,通過對沙漠歷險的描述,逐漸樹立起唐僧這個人物形象,自然地傳達(dá)著一種不畏艱難,鍥而不舍的精神。教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1.能正確流利地朗讀課文,能敘述課文。2
2024-12-09 14:03
【摘要】2水鄉(xiāng)歌(第一課時)一、項目目標(biāo):1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,注意詞語的重讀,并能熟讀成誦。2、梳理積累疊詞量詞。3、正確認(rèn)讀二類字,認(rèn)識“欠”字旁,并能夠規(guī)范書寫帶有“欠”字旁的生字。能夠根據(jù)偏旁區(qū)分形近字“楊”和“揚(yáng)”。二、教學(xué)過程:1、檢測二類字,掃除字詞障礙。游戲:1、全班同學(xué)以開火車?yán)首x
【摘要】S版二年級語文上冊首先聽老師講一講關(guān)于“小馬的故事”你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?怎么不能?我很愿意幫您做事。那好哇,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。小馬馱起麥子,飛快地往磨坊跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路。河水嘩嘩地流著。我能不能過去呢?如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好
2024-12-13 16:17
【摘要】本領(lǐng)一只梅花鹿與一只金絲猴都覺得自己的本領(lǐng)大,大象伯伯出了一個考題:河對岸有棵果樹,長滿了果子,你們誰先摘到果子,就算誰的本領(lǐng)大。梅花鹿過了河,到了樹下,因?yàn)闃涓哒坏焦?;猴子到了河邊卻過不去。大象伯伯提醒它們想個辦法摘果子。小朋友,看完這個故事,你明白了什么呢?生字學(xué)習(xí)li&
2024-12-13 10:19
【摘要】《地球的清潔工》說課稿冀教版二年級語文下冊第六單元林三小王亞蘭一、說教材冀教版小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊中第六單元的主題是科學(xué)常識,通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識大自然,教育學(xué)生是大自然裝扮了我們美好的生活,要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球資源。《地球的清潔工》是本單元的一篇課文,告訴學(xué)生去保護(hù)自然,
2024-11-19 14:37
【摘要】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測美麗的呼倫(lún)湖3。(重點(diǎn))。(難點(diǎn))通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。一讀:讀課文,了解呼倫湖在哪里?面積多大?二找:在文中找出,人們在呼
2024-11-17 20:50