普羅米修斯的故事教案(完整版)
【正文】 習(xí)或查閱有關(guān)資料來自主學(xué)習(xí)的，希望同學(xué)們都做學(xué)習(xí)的小主人。 理解普羅米修斯的光明和希望的象征?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讀準(zhǔn)生字、詞語及人物的名字?！ 〗Y(jié)合生活實(shí)際領(lǐng)會英雄精神，受到啟發(fā)感染。指名說。一。這個(gè)句式說說你所想到的?！ 。ǘW(xué)習(xí)富有同情心部分 讀到這里，我在同樣感激這位天神為人類做出偉大貢獻(xiàn)的同時(shí)，又有一個(gè)小小的疑問，火對于人類如此的重要，為什么宙斯竟然不肯給人類一丁點(diǎn)誰能幫老師解決這個(gè)疑問 ?。ㄖ该f） 出示：在神話傳說中，最初的人是和眾神在邁孔奈平原上幸福的共同生活的。一。狠心的宙斯還在他起伏的胸脯上釘了一顆金剛石的釘子，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在他的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟?！ 煟簳r(shí)間一天天流逝，普羅米修斯所承受的痛苦卻絲毫沒有減輕?！ ∷摹⑿〗Y(jié) 普羅米修斯在看不到光明的黑夜里想念著光明，在危機(jī)四伏的時(shí)刻憧憬著生機(jī)。 自由讀，把你最喜歡的句子對給老師同學(xué)們聽聽?！ 』丶野堰@個(gè)故事講給你的爸爸媽媽聽，注意表達(dá)自己的感受。 內(nèi)容總結(jié)
（1）普羅米修斯的故事教案
教材分析：
《普羅米修斯的故事》是北師大版語文五年記下冊第七單元火與光中的一篇主體課文
（2）設(shè)計(jì)意圖：教師注重誘疑導(dǎo)讀，充分關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知狀態(tài)，同時(shí)堅(jiān)持把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生
（3）因文中的人名、地名較難讀，當(dāng)學(xué)生讀第一遍課文時(shí)，將這些詞反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，幫助學(xué)生順利通過初讀關(guān)
13?！ 〗虒W(xué)效果分析： 在教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，但并未放棄和削弱教師的主導(dǎo)作用。師生配合讀最后一部分?！ 。槿祟悗硇腋＃ ∷跒槿祟惐I火前想到過自己可能會為此受到嚴(yán)酷的懲罰嘛你為什么這么肯定 （他明知會受到懲罰，還毅然幫助人類，這是一種怎樣的精神） 舍己為人、大無畏、為了正義堅(jiān)強(qiáng)不屈 你用一個(gè)詞來形容他的行為，你想怎么說（板書：偉大）你想稱
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