【摘要】北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案例文 北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案2021例文1 教學(xué)目標： 、操作和交流等活動中，經(jīng)歷認識三角形的過程。 ，會畫三角形的高，了解三角形具有穩(wěn)定性特...
2025-11-24 22:32
【摘要】四年級上冊口算練習(xí) （一）乘數(shù)末尾有零的口算乘法。（方法：先用乘數(shù)0前面的數(shù)相乘，然后數(shù)數(shù)一共有幾個0，再在得數(shù)后面添上0） 60×30＝12×300＝18×20＝60×20＝500×60＝20×...
2025-03-31 22:09
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)游戲的公平性，同學(xué)們要能夠判斷日常生活中的游戲規(guī)則是否公平，能夠用自己的話解釋公平與否的原因。摸球游戲游戲規(guī)則：盒子中有黃球和白球。男生和女生代表輪流摸，每次任意摸一個球，摸后放回，共摸10次。哪一隊選中的球被摸到的次數(shù)多，哪一隊就獲勝！活動要求：
2025-12-03 22:54
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)除法，同學(xué)們要掌握小數(shù)除法的計算方法，能夠正確的計算小數(shù)除法，并且能夠比較小數(shù)的大小，解決相關(guān)的實際問題。小數(shù)除法decimaldivision被除數(shù)dividend除數(shù)商divisorquotient÷=÷=“0”可以去掉，并
【摘要】1、淘氣買了一個文具盒用了,笑笑也買了一個文具盒,用了4元,他們倆誰買的文具盒貴一些?2、在學(xué)校跳遠比賽中，小剛的成績，小亮的成績是，小華的成績是，他們誰的成績好，誰需要努力？你能列式計算嗎？現(xiàn)在用什么方法計算結(jié)果啊?應(yīng)注意什么?
2025-12-03 20:41
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)比大小，同學(xué)們結(jié)合實際的例子要理解并掌握小數(shù)比較大小的方法，能夠正確的比較兩個數(shù)的大小并能解決相關(guān)的實際問題。誰的得分高？小組討論，說一說你是怎么比較的？。（相等）。（8＜9）＜，整數(shù)部分大的數(shù)就大；，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大
2025-12-02 13:01
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)乘法運算定律在小數(shù)當中的應(yīng)用，同學(xué)們首先要掌握小數(shù)乘法的計算法則，能夠正確的計算小數(shù)乘法，在此基礎(chǔ)上來探討乘法運算定律在小數(shù)乘法中的運用。并能正確應(yīng)用乘法運算定律計算，提高計算的速度和準確率?？谒?2×＝×9＝×5＝12×10＝42
2025-12-04 12:21
【摘要】我會選：(1)把，這個數(shù)就擴大到原來的()。10倍100倍1000倍10000倍我會選：(2)把，得()。
2025-08-05 03:29
【摘要】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要通過測量的實際活動來認識單位之間的換算，要求同學(xué)們知道不同的單位之間的進率。填空1米＝（）分米1分米＝（）厘米1米＝（）厘米10分米＝（）米10厘米＝（）分米100毫米＝（）分米1010100
【摘要】授課人：齊永峰九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊（北師大版）雁塔區(qū)大雁塔小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：課
2025-12-04 12:26
【摘要】激情奧運北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要通過激情奧運的實際例子來學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法，同學(xué)們要掌握小數(shù)加減法的計算方法，能夠正確的計算小數(shù)的加減法。射擊“你還有其他想法嗎？”跳水田徑（2）（3）男子110米的奧運會紀錄是，劉翔用的時間少了多少秒？（4
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課程綱要第四組：王曉明吳淑榮賀慧琴呂淑婷王芳郝鳳玲課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課程類型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：北師大版課程教科書授課時間：60課時左右授課對象：四年級學(xué)生背景：四年級小學(xué)生思維形式開始向抽象思維過渡，憑借已有的知識經(jīng)驗對自然與生活中的現(xiàn)象有了一定的好奇心，具有強烈的探究欲望，此時需要教育者進行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo)
2025-04-04 03:56
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