人教版六年級上冊窮人語文教案(完整版)
【正文】 自然段)從中，你了解到了什么桑娜一家生活貧困：“丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚”，都已經(jīng)是深夜了，還沒有回來，為了養(yǎng)家糊口，甘愿冒生命的危險。了解人物桑娜，最能體現(xiàn)桑娜從鄰居家抱回孩子后的心情的詞語是什么從課文中找出來。《窮人》教學設計學習目標學會本課的生字新詞，積累語言?！薄芭妒裁磿r候”“我也不知道她什么時候死的，大概是昨天。門突然開了，一股清新的海風沖進屋子。孩子的呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。海面上什么也看不見。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。吃的是黑面包，菜只有魚。風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里?？圜蠛诘臐O夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進來，一邊說：“嘿，我回來啦，桑娜!”“哦，是你!”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。唉，她死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊，睡著了。把握課文內(nèi)容，能用自己的語言概括出來。(忐忑不安)板書：忐忑不安?！八约阂矎脑绲酵淼馗苫睢?，深夜一邊等丈夫一邊織補破帆?？梢娚Ｄ仁莻€勤勞能干的家庭主婦。引導學生根據(jù)本課的學習內(nèi)容，談談桑娜是個什么樣的人。桑娜是怎么對漁夫說抱回孩子的事的漁夫又是怎么說的找出相關內(nèi)容，讀一讀，說說你讀懂了什么。漁夫不僅同意把孩子抱來，而且催促桑娜把孩子抱來，怕孩子醒來知道媽媽死了，心靈受創(chuàng)傷。小組互相說自己的想象、構(gòu)思，并派代表在全班發(fā)言。”一段時，我引導學生理解段落中關鍵的關聯(lián)詞語“非……不可”，學生結(jié)合上下文思考后得出結(jié)論：“必須這樣做，不這樣做不行”。結(jié)尾處，我用生動形象的語言，創(chuàng)設情景，增強教學的實效性，形象性，幫助學生進一步感知人物形象，感受人物內(nèi)心世界。《窮人》教學反思《窮人》一課成功地塑造了桑娜，漁夫感人的形象。完成句子：漁夫心里想：如果不把這兩個孩子抱來，________________。讀第24自然段。桑娜和漁夫的對話中，出現(xiàn)了兩次沉默，請找出來。口頭句式訓練：聯(lián)系
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