【正文】 語文平均分是90分。先談一談對這個班級的總體印象。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵。三年級剛開始不久，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)還沒有認(rèn)讀的意識。之后要將當(dāng)天的家庭作業(yè)完成情況涂顏色，家長周末時簽名或是寫上想對寶寶說的話。由于攀登英語將學(xué)校活動和家庭學(xué)習(xí)活動緊密相結(jié)合，因此除了學(xué)校學(xué)習(xí)活動之外，還精心設(shè)計了一系列的家庭學(xué)習(xí)活動，通過教師和家長的共同努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個連貫而豐富的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。一、由于攀登英語都是以歌曲童謠及迪士尼動畫的形式出現(xiàn)，孩子們都特別喜歡上英語課?，F(xiàn)象二：我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有頻繁上廁所，抓下體的現(xiàn)象，頻繁上廁所是心理作用，要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習(xí)慣，讓孩子從心理上改掉這個習(xí)慣?，F(xiàn)象一：放學(xué)家長來接孩子的時候，我們發(fā)現(xiàn)孩子對家長大吼大叫，沒禮貌，我跟鄧?yán)蠋熃?jīng)過一段時間的教育和嚴(yán)厲的批評，最近好很多了，但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說的尊重長輩的話，我覺得肯定還是有一些沒記住。相信我們的將來會是百花齊放。要幫助學(xué)生養(yǎng)成帶齊學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。我會在反復(fù)教育你的有問題的學(xué)生，在教育無效果的情況下，我會給你寫信告知你孩子的問題所在，你給班主任的回信中，我重點看的是你對老師的教育管理方法的要求和你怎么在管理孩子的措施，我一直固執(zhí)的認(rèn)為學(xué)生是沒有錯誤的，有錯誤的是家長和老師。如果做的不夠好，也有兩種情況，一是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想上在頑強(qiáng)的沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對現(xiàn)在老師講解指導(dǎo)的新方法帶有一種排斥；二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中家長沒意識到該指導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法，在延續(xù)用原來的方法管理學(xué)生，其實這種管理就和學(xué)校的管理方向就不是一個方向了，在一定程度上就阻礙了學(xué)生的發(fā)展成長，例如給孩子用自己的方法講題，不從根本想一想學(xué)生因為什么不會；學(xué)生做完作業(yè)家長再給學(xué)生強(qiáng)加的布置幾道，讓學(xué)生沒完沒了的學(xué)習(xí)，在不自覺中把孩子培養(yǎng)的學(xué)習(xí)效率十分低下等等。在教導(dǎo)處的協(xié)調(diào)下，我們學(xué)校實行年級對調(diào)改卷，在批改試卷的過程中實行密封，并實行流水批改。對學(xué)校紀(jì)律的認(rèn)識會失去認(rèn)真遵守的耐力，開始在思想上有所松懈。作業(yè)情況。我們的學(xué)生只要在課堂上認(rèn)真，他在自習(xí)課上就會有事做，做作業(yè)的速度就會快，作業(yè)的準(zhǔn)確率就高。這里的桌子板凳到現(xiàn)在已經(jīng)有十多年了，就目前的現(xiàn)狀來看，學(xué)生十分的愛護(hù)，桌面十分的干凈，沒有刻畫和亂涂的現(xiàn)象，這和我們家長的高素質(zhì)是分不開的，很希望這一點能夠長久的保持下去。今天我作為班主任想從以下幾個方面來把近期的工作給各位家長匯報。其表現(xiàn)是有很多學(xué)生在課間空能主動到辦公室問老師問題，在任何場合下，我們的學(xué)生都能主動的給老師打招呼。我作為班主任從內(nèi)心里感謝這些學(xué)生，更感謝這些學(xué)生的家長，也十分感謝其余的學(xué)生，因為他們十分這些為班級付出的學(xué)生們，十分服從這些學(xué)生的管理，十分感謝我們的家長在家對孩子的不斷督促教育。聽課情況。由于同學(xué)關(guān)系的不斷熟悉，同學(xué)之間可能會出現(xiàn)小磨差和小矛盾。這樣就會讓班級的后進(jìn)生越來越多，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍開始受到影響。（二）能力方面。繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會做事。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。五、總結(jié)語。跟孩子們相處了半個學(xué)期，真心的覺得孩子們很聰明，可愛，純真，懂事。只是象征性的詢問，這樣的行為間接的給孩子灌輸了學(xué)習(xí)不重要的思想。第一學(xué)期期中家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長朋友：大家上午好！感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會也謝您對孩子英語學(xué)習(xí)的支持。課堂表現(xiàn)上，有的學(xué)生特別活躍，當(dāng)然這個活躍是雙面的。具體做法是：提醒1次、檢查1次、鼓勵1次。今天我主要講三點：一、班級學(xué)生狀況我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況良好，通過一二年級攀登英語的學(xué)習(xí)，我們班絕大多數(shù)同學(xué)都對英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，升到三年級后學(xué)習(xí)外研版教材，很多同學(xué)覺得有些知識是學(xué)過的，就放松了警惕，沒有認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。期中考試不僅增加了聽力，筆試容量也增大，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾。住校生，如果是朗讀背誦作業(yè)，我安排了小老師來督促?？傊?，要學(xué)好英語并不是孩子每周到學(xué)校來學(xué)習(xí)幾節(jié)課，就可以一勞永逸，任何一種知識，尤其語言，必須通過反復(fù)的練習(xí)，融入自己的血液，才能變成自己的東西，而一旦成為自己的語言也就永遠(yuǎn)不會忘記了。而且很讓我欣慰的是，絕大部分家長對孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)心的，孩子有什么問題，有時我通過電話，有時是面談，只要指出來，家長都會和我積極地配合對孩子進(jìn)行教育，使孩子及時的改正錯誤。從平時的測驗和這次期中考試來看，有一個問題是很明顯的：基礎(chǔ)知識掌握不扎實。問他們：家庭作業(yè)報聽寫給家長檢查并訂正的有多少？結(jié)果檢查的只有一半。最后，我想向大家談?wù)勎业恼Z文作業(yè)方面的要求：語文作業(yè)每天有哪幾項，我都要求孩子把它專門抄在家庭作業(yè)本上。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽，最后變成個落后生。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)方向盲目，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，在學(xué)校里表現(xiàn)怎樣、完成沒完成老師布置的作業(yè)、平時都跟哪些朋友來往、上不上網(wǎng)吧、玩不玩手機(jī)、是不是遵守學(xué)校的規(guī)章制度等等。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。但這還不夠，預(yù)防流感最主要的還是要教育孩子講好個人衛(wèi)生，我從接這個班開始，就要求每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一塊干凈的抹布，一瓶消毒液，每天到校第一件事就是將自己的課桌椅進(jìn)行消毒，百分之九十的同學(xué)都做得不錯，但也有些同學(xué)置若罔聞，個人衛(wèi)生講不好，還在教室里隨便亂丟垃圾，到小賣部亂買不衛(wèi)生的食品，自己課桌椅周圍搞得亂七八糟，希望家長朋友們回去之后跟孩子們交流一下，督促其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。晚自習(xí)也是針對住校生來說的，因為不是正課，所以晚自習(xí)不可能有專門的教師輔導(dǎo)，這就需要家長教育孩子遵守晚自習(xí)紀(jì)律，安靜的上好晚自習(xí)，不要妨礙他人學(xué)習(xí)。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為家長朋友應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。而青少年道德教育的一個重要內(nèi)容就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個人行動的“不自由”只有行為的“規(guī)范”，才符合社會對人才培養(yǎng)的要求，可以說一個行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。在家就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。前面已經(jīng)講過，只要進(jìn)入我們學(xué)校的門，我們就要將孩子努力教育好，在培養(yǎng)孩子的問題上，學(xué)校和我們家長，目標(biāo)是一致的。對于孩子的成長而言，主要任務(wù)就是讀書。每次規(guī)定作業(yè)時間法。對于一個孩子來說，初中生涯無疑是極其重要的，不僅我們家長非常關(guān)心和重視，作為教師同樣非常重視，我們本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念，為了讓我們初一年級的學(xué)生能夠贏在起點，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初一年級教師的配備尤其是班主任的配備，經(jīng)過反復(fù)斟酌，力求以最優(yōu)化的組合獲得最強(qiáng)的效應(yīng)，從而做到無愧于我們廣大家長。別怕讀成書呆子，尤其是男孩子，他的本性和現(xiàn)代社會的整體特征決定了讀書對于他來說是有百利而無一害的。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長的樂園。面食有：雞蛋餅、肉夾饃、餡餅（葷素兩種）、包子（葷素兩種）、大米、饅頭、蛋炒飯、面條。在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們初一（1）班依然取得了不錯的成績（具體內(nèi)容參照成績分析）孩子是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的希望。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。因此，怎樣教育孩子也就成了每位家長的一個棘手的、頭痛的卻又不可忽視的問題。我們這一代與他們這代相差甚遠(yuǎn)。舉一個很簡單的例子：如果在日常生活中，我們家長不小心隨口說了幾句臟話，不久，你便會發(fā)覺孩子也“學(xué)”會了。但作為家長很容易走兩個極端：一是象俗話中所說的兒子總是自家好”。這需要我們邊學(xué)邊思考。我們希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品，更不要給自己的子女買什么首飾，游戲機(jī)之類的，要讓我們的學(xué)生知道金錢是來之不易的，要讓他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。有時候，我們不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。語文的特點，多背，多讀書；多寫寫，數(shù)學(xué)的特點多運算，多做題；英語的特點需要多背背，多看看，多聽聽，（在這里，我教英語，我就羅嗦一點，我們班英語成績總的不錯，但是我們班有十幾個孩子在僅有的每周六節(jié)課上根本就完成不了學(xué)習(xí)任務(wù)，比如英語單詞，家長要配合回家的作業(yè)中提問孩子背默上來，否則也許會耽誤孩子一輩子。我們希望廣大家長和教師共同合作給孩子點燃起一個希望；送給孩子一個喜悅；交給孩子一個信心，讓孩子創(chuàng)造一個奇跡，繪就他們一個精彩的人生。生物和地理，需要理解。我們?nèi)熒嬲\的希望家長教師合作共同把我們的莊園中學(xué)打造成全棲霞最優(yōu)秀的學(xué)校。希望家長不管工作多忙多累，每個星期，最多兩個星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)。各位家長，將來的社會不可能是只要膽大就能賺到錢的社會，你們的孩子將面對的是“知本社會”，我說的知是知識的知，他們要想在未來的社會里有立足之地，沒有知識是不行的，而學(xué)生的教育不可能僅僅*學(xué)校就能完成的，它需要我們家長，教師，社會的齊抓共管，形成合力，為此我給家長提幾點希望和建議：希望我們的家長要多關(guān)心自己的孩子在個方面的變化，要讓他們適應(yīng)環(huán)境的變化，要及時告知他們，初一學(xué)生的各項行為要符合初中生的要求，如教育他們在學(xué)校要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；二要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法，而且一下子有8門課程，要教育孩子學(xué)會復(fù)習(xí)。這種環(huán)境下的孩子多以自卑為主。批評孩子，就得讓孩子心服口服。交流，讓大家都受益非淺。殊不知，孩子內(nèi)心的最最真實的一些想法。初一年級的新生，他們來到了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時間去適應(yīng)，這段時間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的鍥機(jī)，所以班主任老師在對照《規(guī)范》條文對學(xué)生加以引導(dǎo)的同時，希望家長配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。而青少年道德教育的一個重要內(nèi)