【正文】 為主導、學生為主體的教學原則。從上學期的考試成績來看，班級的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應用中提高專業(yè)化成長的速度。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。努力提高學生的素質水平，促進我校英語教師和廣大學生的共同發(fā)展。由于國際化的不斷推進，英語已經(jīng)成為我們學習中必不可少的科目之一，它的地位幾乎和語文、數(shù)學一樣。二、研修目標：進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。網(wǎng)上學習：充分利用我校網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互習和交流。深入開展“小學生自主創(chuàng)演的實踐與研究”。另外部分學生的存在著好多弊病，應該給以學法上的指導，因此本學期的工作重點如下：做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學做好準備。課堂教學注重激發(fā)學生的學習興趣，給學生更多的動腦、動口、動手的機會，把發(fā)展主動權交給學生，使學生成為課堂上的主人。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議，互相學習，取長補短。通過計算機輔助教學，增強了學生的探索精神，使學生的更具有主動性和創(chuàng)造性。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，組織部分骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動。指導學校積極開展校本教研。(五)抓好班工作制定好本學期教學計劃。(六)其他工作認真準備，參加市級初中英語教師基本功比賽。組織好區(qū)級青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事。五月份協(xié)助組織好集團化辦學英語教學交流活動。初中英語教學計劃2023通用版篇4一、工作思路本學期，初中英語教研工作繼續(xù)以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的優(yōu)化為重點，規(guī)范新課程行為目標，依托網(wǎng)絡教研，加大初中英語教師培訓的力度，為提高英語課堂教學質量奠定基礎。各校英語教研組要高度重視教師的業(yè)務學習和理論學習工作，進一步完善學習制度，使廣大英語教師養(yǎng)成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。采取下校調研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索校本教研新途徑。要求學校教研組擬訂青年教師、骨干教師的培養(yǎng)計劃，對他們的做課、說課、教案、課件制作、教學反思，有計劃的跟蹤指導，定期或不定期的進行檢查、課堂調研，以促進青年教師的全面發(fā)展，促使他們能適應新時期，新課改發(fā)展的需要。強化課題研究工作，加強課題研究的指導本學期將繼續(xù)參與基層學校開展的課題研究，積極參與他們在課題實驗中遇到的問題的研討，了解學校課題實驗的課題、內容。三、具體措施要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。這學期將外出培訓、遠程培訓、校本培訓緊密結合，與教研活動、教師成長緊密結合，努力提高教師素質。要求特色課活動必須由指導教師組織學生開展活動，要在固定時間和地點進行活動。努力提高民語言教師的漢語水平和教學能力。二、校本研修的基本思路依托現(xiàn)有的教學資源及師資力量進行符合我校的英語教學研究。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學目標，查找資料，探索教學方法，落實重難點，然后在此基礎上精心設計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過課堂教學、作業(yè)及課外輔導，培養(yǎng)學生具有較為熟練的語言技能，豐富的語言知識，愉快的學習過程的體驗，良好的英語交際能力，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，持久的學習積極性，良好的學習習慣和學好英語的自信心。本學年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進行。同時，還可以邀請市區(qū)教研員到學校里來，進行指導，聽課，研討。個人自學與集中學習相結合，本校實踐探索與經(jīng)驗交流分享相結合，學?，F(xiàn)場觀摩與個人提交研修成果相結合。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。二、研修方式聆聽請教在信息技術的學習中，對于講解不明白的問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，或者咨詢專家?guī)椭鉀Q。打開視頻，認真聽課，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己的業(yè)務水平。多閱讀與信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。不斷反思提升自己通過多種途徑加強業(yè)務進修，及時汲取信息技術學科的新知識、新技能。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據(jù)學生實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。在學校安排下，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。要求選題小，富有現(xiàn)實性、實效性，研究周期為一學期或一學年。把兩節(jié)同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學設計，教學方法，教學風格及其達成的教學效果，評價他們的優(yōu)缺點及對自己所產(chǎn)生的借鑒意義。其次開展以“課堂教學改進計劃的實施”為主題的校本研修活動。“集體備課”的優(yōu)點是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力。b、堅持“校本教研日”活動，努力提高每周兩課時的教研組活動質量并嚴格考勤制度。做到“六有”：有計劃、有活動設計(教案)、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結。課題研究：這學期我們有一個自治區(qū)課題、兩個地區(qū)課題和十個縣級課題要結題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。要抓實聽課評課活動，促進青年教師的成長。初中英語教學計劃2023通用版篇5一、指導思想以實施課堂教學改革為核心，以深化校本教研為主線，教研室將繼續(xù)引深“課程改革”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，夯