提領(lǐng)而頓百毛皆順——黃河的主人教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人?！ ↑S河那令人膽戰(zhàn)心驚的氣勢，羊皮筏子那令人提心吊膽的驚險(xiǎn)，無不襯托出艄公的mdash?！ ∪?、體會(huì)我的感受，反襯艄公風(fēng)采 艄公在黃河上是如履平地，而我呢，站在岸邊卻提心吊膽，為什么呢？下面我們來認(rèn)識(shí)以下黃河上最古老的交通工具。mdash。 教學(xué)目標(biāo)： 1．能聯(lián)系語境理解語詞的含義，讓朗讀感受語詞的情感，用朗讀讀出自己的理解?！ ?．通過朗讀、品味、想象、評(píng)價(jià)等方式，感受艄公的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，懂得只要不畏艱險(xiǎn)，憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，就能戰(zhàn)勝任何困難的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生觀。黃河；這就是在黃土地上咆哮了千萬年的巨人mdash。請(qǐng)大家默讀課文2~5小節(jié)，畫出描寫羊皮筏子的句子，圈劃出重點(diǎn)詞語，從中體會(huì)到什么。mdash。） 五、直面艄公，領(lǐng)略艄公風(fēng)采 艄公為什么值得信賴？他是怎樣駕駛羊皮筏子的？請(qǐng)同學(xué)門默讀第6小節(jié)，找出直接描寫艄公的句子， 引導(dǎo)：用小心和大膽同時(shí)來形容艄公，是否矛盾呢？?！ √咸系慕畯倪h(yuǎn)古流到了現(xiàn)在，更將從現(xiàn)在流向未來，黃河的主人用他特有的魅力征服了黃河，征服了我們所有的讀者。 艄公啊，我想對(duì)你說 上臺(tái)真情朗讀自己寫的話。在交流中，引導(dǎo)學(xué)生想象，遇到各種危險(xiǎn)，艄公會(huì)怎樣面對(duì)
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