【摘要】第一篇：一年級上冊品德與生活1-9課教案(冀教版) 一年級上冊品德與生活1-9課教案（冀 教版） 冀教版一年級上冊品德與生活教案1-9課 第一單元 我上學啦 教學目標：、在老師的幫助下，和...
2024-10-25 14:06
【摘要】（浙教版）一年級品德與生活下冊教案第一單元春天的歌3．快樂的春游第一課時教材分析：本課內容由一幅生動的集體“春游活動圖”引入，圖中的小學生快樂又守紀，在大自然中神采飛揚，充分享受著無限的春光。接著是引領學生了解“春游前的準備工作”，督促養(yǎng)成自理的習慣。在“春游去”環(huán)節(jié)，引導學生怎樣在春游中開展有意思且安全的活動，并從中學到一些平
2024-12-13 19:37
【摘要】第一篇：一年級品德與生活下冊國際勞動節(jié)1教案冀教版 （冀教版）一年級品德與生活下冊教案第八課國際勞動節(jié) 教學設計思路 本課主要通過介紹“‘五一’國際勞動節(jié)的來歷”和讓同學們自己說一說不同行業(yè)的勞...
2024-10-25 14:40
【摘要】《快樂的兒童節(jié)》教學設計教學目標[德育目標]：感受集體活動的快樂，培養(yǎng)學生熱愛集體的情感。[智育目標]：全班同學共同合作，舉辦慶“六一”活動。[素質發(fā)展目標]：知道6月1日是國際兒童節(jié)，了解各地小朋友過節(jié)的情況。教學重點難點[教學重點]：讓全班同學合作，舉辦慶“六一”活動，旨在使學生再一次感受到集體生活的快樂。讓學生
2024-12-03 07:22
【摘要】（冀教版）一年級品德與生活下冊教案第二課主動做家務活教學設計思路本課以“小熊穿衣服”的故事來進行引導，使學生初步懂得自己的事情自己做在生活中的重要性，再通過“讓學生回家自己整理一次自己的小臥室，然后問一下爸爸媽媽的心情是怎樣的?！钡然顒幼寣W生懂得主動做家務活是敬愛父母的表現(xiàn)；通過讓學生讓同學們欣賞課件“愛勞動的故事”，或圖片“小朋友洗碗”、“小朋友擇菜”、
2024-12-12 23:41
【摘要】（冀教版）一年級品德與生活下冊我們在一起已經生活二年了，大家相互關心、共同學習和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班里的故事。當我有了進步或取得成績的時候……當我遇到困難的時候……當我和伙伴有了矛盾的時候……當我們班獲得獎狀的時候……集體生活真快樂我們?yōu)槭裁匆獛椭瑢W？
2025-07-24 18:27
【摘要】鄂教版一年級品德與生活下冊第一單元春天到了春天的景色春天來了你看到了什么？聽到了什么？天氣變______了,燕子_______了。白天變______了，夜晚變______了。冰雪______了，柳樹______了，小草變______了，花______了。春天的變化請小朋友們說說“
2024-12-11 11:19
【摘要】遵守交通規(guī)則教學目標（一）知識目標1．了解交通規(guī)則的作用，認識常見的交通標志。2．知道遵守交通規(guī)則是每個人生命安全的保證。（二）能力目標能自覺遵守交通規(guī)則。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生自覺遵守交通規(guī)則的情感。重點難點教學重點了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性
2024-11-29 04:51
【摘要】（冀教版）一年級品德與生活下冊教案第13課團結友愛歡樂多教學設計思路本課主要從學生身邊的一些事例入手，讓同學們自己去判斷，去思考，老師啟發(fā)引導學生，以及通過一些正面的榜樣進行教育，使同學們懂得：和同學們相處要團結友愛，這樣的集體生活才會更加溫暖，充滿快樂。而要想和同學搞好團結就要能夠做到關心和愛護同伴，同伴遇到困難要給予幫助。培養(yǎng)學生關心和愛護同伴的良好
2024-12-11 13:31
【摘要】（冀教版）一年級品德與生活下冊教案第二課主動做家務活教學安排：2課時第一課時教學目標:1.知道家庭生活中有許多家務活要做，自己是家庭的一員，有責任做點家務活。2.懂得做家務活是愛父母和長輩的表現(xiàn)。3.學習一些做家務活的基本知識和技能，激發(fā)學生做家務活的愿望。4.初步培養(yǎng)做家務活的良好習慣。教學準備：教師
【摘要】第十課禮貌用語好奇妙教學目標：知識與技能目標：知道日常生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應該懂禮貌。行為與習慣目標：會正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌用語的風氣，逐漸養(yǎng)成習慣。情感與態(tài)度目標：體會對人說話有禮貌，正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂，為自己做到說話有禮貌而感到自豪。教學重點：
2024-11-29 21:18
【摘要】（冀教版）一年級品德與生活下冊教案第一課我為家庭添歡樂【教學目標】知識與技能：提高對事物的理解能力、對家人行為的認識能力，及與家人共處的交往能力。過程與方法:1.從學生愿意生活在一個快樂家庭的希望入手，通過正反兩方面的事例，讓學生明白哪些是對的，哪些是錯的或是不妥當?shù)?，要建設快樂家庭，自己也有責任盡一份力量；2.引導學生以認識家
2024-12-13 19:53
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