如何上好三年級語文課(完整版)
【正文】 善教師的知識結(jié)構(gòu)，及時更新教育理念，提高教育教學(xué)手段。六、如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣＂偉大的行動只為偉大的目的而產(chǎn)生＂。五、如何指導(dǎo)寫作寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個重要環(huán)節(jié)，也是一個重要的組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文效果的有效途徑。課程改革呼喚教師的課程意識。因此，我們要培養(yǎng)自己的欣賞的品質(zhì)。它是語文學(xué)科的特殊使命，具有重要的意義。只有我們用欣賞的眼光看待語文課的一切過程和素材以及活動，我們的心里才會是愉悅的，我們的精神才會飽滿，我們才愿意以十二分的熱情投入到語文教學(xué)工作中去。因此，如何上好語文課，是值得我們每一個語文老師探討的話題。學(xué)習(xí)新的教育理念，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更加用心的去備課，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，這樣自己的課堂才會充滿活力。從學(xué)生情況分析，這些學(xué)生來自不同的學(xué)校，學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，要想上好三年級的語文課，有一定的困難，如何上好三年級的語文課，我在教學(xué)過程中成長與反思。學(xué)習(xí)語言，即指導(dǎo)學(xué)生理解語言文字，積累語言材料，掌握語言規(guī)律，發(fā)展語言能力。二、如何欣賞語文教材人們都說“熱愛是最好的老師”，一個語文教師，如何自己都不熱愛自己所教學(xué)的語文 課，不欣賞自己所教學(xué)的語文課中的教學(xué)內(nèi)容，我們就無論如何也上不好語文課的。第三篇：如何上好語文課如何上好語文課羅平縣九龍鎮(zhèn)第三中學(xué)柏云雄語文學(xué)科是基礎(chǔ)工具學(xué)科。也只有博覽群書，才能使我們的教師不斷地豐富、充實(shí)和發(fā)展自己，我們才會有上好語文課的能力，具備上好語文課的氣勢，我們才會把上語文課當(dāng)成是一種享受，而不是一種包袱。教師只有擁有駕馭教材的本領(lǐng)，要有＂一覽眾山?。⒌暮甏髿鈩荩@樣，教師在教學(xué)語文課的過程中才能信心百倍，氣勢恢宏。教師平時要善于開發(fā)，善于積累，在必要時為我所用，為語文課所用。并且凡是要求學(xué)生習(xí)作的，自己首先動手寫下水作文，這樣才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生作文。我們要懷著一顆寬容地心，以一種善意的、平等的姿態(tài)，同我們的教育對象一起渡過愉快的成長的生命歷程。一節(jié)好課是動靜相宜，靜中生慧的課。這種閱讀是文學(xué)作品教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。例如：我在講授《長城》一課時，我先給同學(xué)們講授了有關(guān)長城的故事如：定城磚的傳說、孟姜女哭長城。所以教師在展示課文的意境，可以通過圖畫的形式向?qū)W生展現(xiàn)課文中的形象，以及其它多種形式。總之，我希望上好每一節(jié)語文課，每節(jié)課都能驗(yàn)證學(xué)生健康、快樂成長的足跡，給孩子們留下一個美好的童年。具體地說，小孩子對什么都好奇，對什么都想了解。還有一點(diǎn)，就是合理的運(yùn)用語言，調(diào)解課堂氣氛，怎樣調(diào)解1課堂氣氛呢？這就需要我們一上課就運(yùn)用故事的形勢把孩子的思維帶入到故事里，讓他們認(rèn)為這個故事就在身邊，他們就在故事里。在今后的教學(xué)生涯中，我會不斷反思，繼續(xù)進(jìn)取，努力成為一名學(xué)習(xí)型、探究型、思考型的教師。我們都知道，一個人很難在一個模式或固定化的工作中堅(jiān)持長期工作，也很難在這樣的環(huán)境下對自己的工作去思考和創(chuàng)新。這不是他們的錯，而是我們的教育方式和理念和格式化造成的。當(dāng)然，教學(xué)有法，教無定法，可以說沒有一種教學(xué)方法是最好的，只能在實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中靈活運(yùn)用?！耙魄椤币ㄟ^讀來實(shí)現(xiàn)，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”就是這個道理。這也為上好這節(jié)課做好了準(zhǔn)備。一句話，就是我們在閱讀文
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