【正文】 價(jià)機(jī)制。營(yíng)造寬松的課堂氣氛，適當(dāng)降低難度，調(diào)控節(jié)奏，鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與教學(xué)活動(dòng)，融入課堂。（3）行為習(xí)慣偏差困難學(xué)生。二、具體轉(zhuǎn)化措施多激勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)這些學(xué)生自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。幫教人員在與梁偉談心的同時(shí)，注意從禁毒戒毒的有關(guān)政策方面進(jìn)行教育，使他能夠放下精神包袱，能夠感覺(jué)到黨和政府對(duì)他的關(guān)心，社會(huì)對(duì)他的關(guān)愛(ài)，以及家人和朋友對(duì)他的期望。為了幫助梁偉擺脫萬(wàn)惡的毒品，梁偉的親人積極配合公安機(jī)關(guān)，送其到戒毒所進(jìn)行強(qiáng)戒。三是強(qiáng)化服務(wù)，努力營(yíng)造開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的良好氛圍。四、監(jiān)督檢查：“親情幫教大走訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所“親情幫教大走訪”活動(dòng)的進(jìn)展及效果進(jìn)行督促檢查，把開(kāi)展“親情幫教大走訪”活動(dòng)情況納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜治工作考核的重要內(nèi)容，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織周密，行動(dòng)扎實(shí)有效，群眾滿意度高的通報(bào)表?yè)P(yáng)；對(duì)不能按照要求安排和落實(shí)工作，行動(dòng)遲緩，措施不力，效果不好的通報(bào)批評(píng)，限期整改。我局針對(duì)本縣實(shí)際情況，特制訂以下工作計(jì)劃：一、領(lǐng)導(dǎo)保障：成立會(huì)東縣“親情幫教大走訪”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，對(duì)此次活動(dòng)作全面安排部署。對(duì)正在服刑人員的未成年子女,要盡可能安排他們到勞改場(chǎng)所進(jìn)行一次探親見(jiàn)面,或者通過(guò)寫(xiě)一封問(wèn)候信,發(fā)一條慰問(wèn)短信,打一次親情電話等方式,既讓未成年子女充分感受司法行政機(jī)關(guān)的人文關(guān)懷,又努力消除他們親子間的情感隔閡,促使服刑人員安心改造,爭(zhēng)取早日回歸社會(huì)，對(duì)刑釋解教人員家庭所出現(xiàn)的各種具體困難有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶，需要聯(lián)系相關(guān)部門協(xié)調(diào)解決的，要積極聯(lián)系相關(guān)部門，做好刑釋解教人員再就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)等工作，保證其生活工作的順利安置，降低此類人員再犯罪率。通過(guò)全方位拉網(wǎng)式的排查走訪，確保不漏一人；要對(duì)重點(diǎn)人員做到心中有數(shù)，做好走訪記錄，并落實(shí)好幫教措施；對(duì)排查走訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)分析原因、拿出對(duì)策，重點(diǎn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)。2011年9月23日***所第三篇：幫教材料吸毒人員梁偉幫教典型材料梁偉，男，漢族，生于1960年2月17日，高中文化程度，現(xiàn)經(jīng)營(yíng)飲食業(yè)。現(xiàn)在，梁偉在姐妹的共同支持下辦起了“美廚餐廳”，有了固定收入，生活有了著落，也有了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)。西峰區(qū)南街辦事處炮臺(tái)巷社區(qū)二〇〇三年八月二十六日第四篇：幫教計(jì)劃學(xué)困生幫教計(jì)劃（2008——2009學(xué)）新華二校 2008年9月學(xué)困生幫教計(jì)劃（2008——2009學(xué)）一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)黨的教育方針、全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。這類學(xué)生存在智力障礙或身體殘疾，雖經(jīng)努力，成績(jī)依然低下，我校現(xiàn)只有六年二班張楠一名學(xué)生。各班主任做好典型案例的詳細(xì)描述和分析工作（記錄在《班主任工作手冊(cè)》）加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理（負(fù)責(zé)人：科任教師、教導(dǎo)處）備課有層次。評(píng)價(jià)有激勵(lì)。對(duì)各班的學(xué)困生進(jìn)行調(diào)查摸底工作，建立學(xué)困生檔案，這項(xiàng)工作在五月中旬完成。五、學(xué)困生幫教活動(dòng)要求：１、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將定期舉行專題會(huì)議，研究和部署下一階段的工作任務(wù)和工作目標(biāo)。家庭、學(xué)校、社會(huì)形成合力。通過(guò)一學(xué)年全體任課教師的共同努力，我校重“雙基”（重基礎(chǔ)，抓兩頭帶中間）的管理模式，已初見(jiàn)成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诜€(wěn)步上升。經(jīng)過(guò)這十年的摸索，我認(rèn)為：后進(jìn)生是指在道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)兩個(gè)方面，顯著落后于同齡兒童，經(jīng)教育又可以得到轉(zhuǎn)化的那部分學(xué)生。我抓住這個(gè)契機(jī)，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他們，并特別表?yè)P(yáng)了xxx同學(xué)。俄國(guó)著名的教育家烏申斯基說(shuō)：“兒童最憎恨的教師，是在任何時(shí)候也不能從他那里得到表?yè)P(yáng)和承認(rèn)的教師。記得上學(xué)期,xxx在期末預(yù)交校服費(fèi)時(shí)犯了個(gè)大錯(cuò)誤，他趁同學(xué)排隊(duì)擁擠時(shí)把前面同學(xué)的一張50元人民幣給悄悄偷走了。也許他沒(méi)料到老師會(huì)這樣處理吧！下課后，我把他帶到辦公室，讓他自己坦白交代，他猶豫片刻就一五一十地承認(rèn)自己拿了同學(xué)的錢。二、用愛(ài)心溫暖犯錯(cuò)的學(xué)生學(xué)生有了進(jìn)步是可喜的，但是，由于后進(jìn)生自制力差、易沖動(dòng)，他們的情緒、行為容易“犯事”而走向極端。作為教育工作者，應(yīng)該凡事從尊重學(xué)生的人格、個(gè)性出發(fā)；要允許學(xué)生犯錯(cuò)，用一顆火熱的愛(ài)心去溫暖他們。看，她的確與眾不同：中等個(gè)頭，方臉，大眼睛，結(jié)實(shí)的身體，略微顯胖，橘黃色的寬松的體恤，牛仔褲，球鞋，配上那蓬松的男式頭，真像一個(gè)“假小子”。哪里有她，哪里就有歡快的笑聲；那里有她，那里就有奔跑追逐的身影。批改作文時(shí)，我首先就拿出了她的作文。接著我又表演了小品，我扮演孫悟空打白骨精那段，手舞足蹈，津津有味。兩天后的下午，我把她叫到辦公室，按照事先設(shè)計(jì)好的內(nèi)容先開(kāi)口。我說(shuō)：“我昨天看《藝術(shù)人生》節(jié)目，主持人朱軍采訪了小燕子趙薇，趙薇當(dāng)初考電影學(xué)院時(shí)我看她的表現(xiàn)也不怎么樣，你瞧她現(xiàn)在有多紅。幾乎每個(gè)星期我都會(huì)跟她單獨(dú)聊上幾分鐘，就談行為習(xí)慣問(wèn)題。我問(wèn)她：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)還有信心嗎？”她很自信地答道：“有。生活、學(xué)習(xí)、家庭等方面與學(xué)生的生息休養(yǎng)息息相關(guān)。他上課聽(tīng)講了，課下能完成作業(yè)了，期末能找同學(xué)一塊復(fù)習(xí)，還能為集體做好事了呢。這不僅僅是給學(xué)生以微笑，以贊美，而主要是心與心的相通，情與情的交融，應(yīng)該是愛(ài)而不縱、嚴(yán)而不兇、愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處、愛(ài)在細(xì)微處，只有這樣，才能撥動(dòng)震憾心靈情感的心弦，奏響溝通心靈的情感樂(lè)章，才能使師愛(ài)化春雨，花蕊葉芬芳，只有這樣，才能激活后進(jìn)生被扭曲的心靈。”在交往中老師用愛(ài)、用關(guān)心教會(huì)了他愛(ài)他人、關(guān)心他人。特殊家庭孩子的生活很不完美，孩子身上容易出現(xiàn)一些問(wèn)題，這就需要老師多給他們一點(diǎn)愛(ài)?！笨粗龍?jiān)定的表情，我如釋重負(fù)。第四步，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。”這番話，她聽(tīng)得聚精會(huì)神，比上課還認(rèn)真。”聽(tīng)到這，她的臉色終于燦爛起來(lái)，眼睛格外明亮。班主任和同學(xué)們笑得合不攏嘴，不停地拍手大笑。你看：“??我只有一個(gè)心愿，一個(gè)讓我憧憬了十多年的“星愿”，那就是成為一名出色的演員。我試探著找她談了兩次話，提醒她注意影響，但是無(wú)濟(jì)于事。我暗暗吸了一口氣，這哪里是聽(tīng)課，分明是在向老師挑釁。我們班還有一名女生，叫xxx?！薄拔揖椭朗悄愀傻?。為了讓他知道老師并沒(méi)有因此嫌棄他，我對(duì)于他能及時(shí)改正錯(cuò)誤也給予了肯定，還告訴他一句古話：“不怕不為過(guò)，就怕不改過(guò)”。我裝著什么事也沒(méi)發(fā)生，不動(dòng)聲色，等上課鈴聲一響，我就在全班問(wèn)有誰(shuí)撿到過(guò)50元錢？教室里鴉雀無(wú)